人教版小学四年级《品德与社会》 （上册）教案.pdfVIP

人教版小学四年级《品德与社会》上（册）教案

第一单元珍爱生命

第一课美丽的生命

教学标

1•让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

3.感受体验动植物的生命的美丽。

教学重点

初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

教学难点

感受体验动植物的生命的美丽。

教学关键点:增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物

生命的习惯。课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等

教学过程

一（）新课导入。

昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，

我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个

大家庭中都有哪些成员呢，生（答）想看看它们吗,跟我来〜课（件展示）

动植物的画面。认识他就大声的说出来。

二（）体会动植物和人类一样，都有生命。

1.看了这个，你会说些什么呢，生（交流）

它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自

然变得更加美丽〜你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢,我们给他打个

招呼吧〜生（给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋

友，身体长得多棒呀〜

2.植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会

发生哪些变化呢,想知道吗,走，跟我再去看看吧〜展（示课件:小草生

长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如，小蝌蚪长成青

蛙了，我们祝贺他。

3.问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长，

鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝，学（生交

流）

4,对，课（件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡

是会生长的都有生命〜）板书:生命

5.许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。

瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天,

我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看

到了哪些动物、植物的生命，学（生交流自己在生活的实践和体会。）

三（）体验、感悟生命的美丽。

1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。

板（书:美丽的）

2、师（出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到

它美丽的生命了吗，生［回答）

我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们

生命的美丽，给我带来了快乐〜

3、师出示一盆植物芦（荟），我还养了一盆芦荟，能发现它的生

命吗，生（答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。能

猜猜为什么吗，

学（生讨论交流）

小结:像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助

我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。止是由于它们的存

在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活

力。

4、像认识一样照顾过植物、动物吗，相（机问：的心情怎样,）

5、今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想

和他说说话吗，展（示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学

生充分和它们亲密接触。

（四）拓展。

过渡:看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都

好开心;看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好

幸福。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一

起成长。

五（）总结:

李老师希望小朋友们播下的种子，在们的关心、爱护下早点生

根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。

六（）板书设计

牛命一一美丽的一一珍惜、爱护