2024年新教材高考地理一轮复习第一单元从宇宙看地球第4讲地球的形成与演化地球的圈层结构学案鲁教版.docVIP

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第4讲地球的形成与演化地球的圈层结构

必备学问

学问体系

学科素养

1.地层和化石在探讨地球历史上的作用。

2．地球演化的特征或规律。

3．地球内部圈层的划分及特征。

4．地球外部圈层的组成及特征。

1.综合思维：结合地质年头表和有关图文材料，综合分析地球的演化特点；结合地球圈层的图文材料，分析地球圈层的结构及特点。

2．地理实践力：依据不同的地层和化石，分析地球演化的特点，探究当时地理环境的特征。

一、地球历史的记录

1．地层与化石

(1)地层

①概念：地质历史上肯定地质时期形成的各种成层岩石和积累物。

②特点：在未受猛烈构造运动扰动的状况下，先形成的地层居下，后形成的地层居上。地层的性质，在肯定程度上反映了地层形成时的地表环境。

(2)化石

①概念：存留在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。

②探讨意义：化石是确定所在地层的年头和古地理环境的重要依据。

2．地质年头表

(1)地质年头：用来描述地球历史事务发生早晚或先后依次的时间单位。常用的地质年头单位由大到小依次是宙、代、纪等。

(2)地质年头表：科学家依据地质年头先后依次，把地球历史上的重大地质事务编成的时间依次表。

二、地球形成与演化简史

1．地球形成

eq\x(原始太阳星云)→eq\x(星云盘内的物质碰撞吸积)→eq\x(原始地球)

2．演化简史

三、地球演化过程

1．生物演化

(1)从生物发展看，经验了从低级到高级、从简洁到困难的过程。

(2)从分布空间来看，经验了由海洋向陆地扩展的过程。

(3)在生物演化过程中，伴随着一些生物的衰退和灭亡，出现了另一些生物的诞生和兴盛。

2．海陆变迁

3．构造运动

eq\x(\a\al(多次构,造运动))eq\o(――→,\s\up7(导致))eq\x(\a\al(海陆的变迁、,地形的改变))eq\o(――→,\s\up7(影响))eq\x(\a\al(气候的改变、生物的,演化、矿产的形成))

4．矿产形成eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(前寒武纪铁矿成矿期,古生代后期煤炭成矿期,中生代煤炭成矿期))

四、地球的内部圈层

1．划分依据——地震波

类型

传播速度

能通过的介质

S为横波

较慢

固体

P为纵波

较快

固体、液体、气体

2.划分界面：D为莫霍面，F为古登堡面。

3．内部圈层

圈层

图示

特点

地壳

C

由岩石组成的坚硬外壳。它是一个连续圈层，平均厚度约为17km，大陆部分较厚，大洋部分较薄

地幔

E

介于莫霍面与古登堡面之间，厚度约2800km，上部存在一个软流层，被认为是岩浆的主要发源地

地核

G＋H

位于古登堡面以下，厚度约3400km，温度很高，压力和密度很大

4.岩石圈：软流层以上的地幔顶部与地壳，主要由岩石组成。

五、地球的外部圈层

1．大气圈

(1)概念：环绕地球外部的气体圈层。

(2)作用：地球生命的爱护伞，它不仅避开了大多数流星体对地球的撞击，而且减弱了紫外线对地球生物的影响。

2．水圈：由地球表层各种水体组成的连续但不规则的圈层。

3．生物圈

(1)广义的概念：地球表层生物及其生存环境的总称。

(2)狭义的概念：地球表层生物的总和。

(3)意义：地球特有的圈层，是特别活跃的圈层。

点拨地层是记录地球历史的“书页”，化石是记录地球历史的“文字”

(1)在正常状况下，地层是按依次排列的，老的地层在下，新的地层在上，呈水平状态。探讨地层的性质、厚度、相互关系以及地层中的化石，可以了解地球的演化过程。

(2)生物是由低级向高级，由简洁到困难不断进化的。不同年头的地层一般含有不同的化石，而相同年头的地层里往往保存着相同的或相近的化石，如含有三叶虫、大羽羊齿化石的为古生代地层等。

方法地质年头表

拓展化石的形成条件

(1)由较稳定化学物质组成的硬体(如贝壳、骨骼等)的生物，保持为化石的可能性较大。

(2)波浪作用猛烈的水域环境不利于生物遗体和遗迹的保存；当环境介质的pH值小于7.8时，由碳酸钙组成的生物硬体简洁受到溶蚀，也不利于生物遗体的保存。

(3)生物死亡后必需快速并长期埋藏，脱离氧化环境才较简洁形成化石。

(4)沉积物的类型对化石的形成和保存也有重要影响。假如生物遗体被化学沉积物碳酸钙(CaCO3)或生物成因的沉积物所掩埋，形成化石的可能性就比较大。

拓展大气层的演化

(1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。

(2)现代大气：主要成分是氮气和氧气，以氮气为主。

(3)演化缘由：植物通过光合作用，汲取二氧化碳，释放氧气。因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不行分。

技巧生物的演化依次

(1)单细胞生物→多细胞生物

(2)原核生物→真核生物

(3)菌藻植物→蕨类植物→祼子植物→被子植物

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