我们能在梦里背单词吗阅读答案.pdf

我们能在梦里背单词吗？阅读答案

我们能在梦里背单词吗？

1你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公

式和推导过程，晚上出现在梦中，让你和数学题大战

300回合；白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流

利地和外国人交谈，通常我们会称这种现象为日有所思，

夜有所梦。最近，科学家对这种现象做了进一步研究，

结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知

识，梦中的你的确是在学习的。

2睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动

睡眠，此时脑电波为慢波；快速眼动睡眠，此时脑电波

频率较快。其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是

我们俗称的深度睡眠时期。正常人入睡时先进入浅睡，

即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段，从入睡

到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历4～5个

睡眠周期的交替。

3当然，我们仅仅知道做梦时怎么回事，还不足以

解决问题。最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些哈

佛大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电

脑前坐45分钟，玩一个迷宫游戏。在迷宫中，研究者将

一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们

从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径，做

完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组

人则留下来看录像。研究者利用脑电技术探测了睡觉组

的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，

问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他

们做梦的情况。接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测

试，结果表明，在测试中，睡觉组相对于不睡觉组更快

地找到了特定目标，其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，

他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍！做

梦促进了他们的学习和记忆。

4对于上述研究，研究者有进一步的解释。研究发

现，做梦能够导致记忆的再激活。因为梦的周期正好对

应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时

激活，从而提高对特定事物的记忆。在上述研究中，罗

伯特等人就注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的

迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。比如，其

中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己

几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。这表明，大脑在做梦

的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学

习经验。美国西北大学肯帕勒的研究团队也有相似的发

现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结，并

在其做梦的时候（快波睡眠时期）播放这种声音，之后被

试者对那幅画的记忆也会增强。

5这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学

习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。我

们都知道，学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的

联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单

词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释

义是不是会有效提高单词的记忆效果呢？懒人们仿佛听

到了福音把闹钟关掉！让我把梦做完，我要多背一些单

词哦！

15.第一段中加点词语这种现象指的是的现象。

（用自己的语句概括回答）（2分）

16.对第3段中的内容理解，下列不正确的一项是。

（2分）

A.实验者被分成两组做实验。

B.实验者做了两次游戏测试。

C.实验者都是哈佛大学的学生。

D.实验研究者只研究了睡觉组。

17.划线句被试者对那幅画的记忆也会增强的条件是

（4分）

（1）。

（2）。

18.第5段中，（1）将画线句改成意思相符的陈述句，

应该是_______________________________________。

（2）加点词语仿佛不能删去的理由是。（6分）

19.第3、4段能否互换？为什么？（4分）

参考答案：

15.（2分）白天的学习经历会在夜梦中出现

16.（2分）D

17.（4分，每空2分）（1）被试者建立一种声音和

一幅图的联结（2）在被试者做梦时播放这种声音

18.（6分）（1）(2分）在白天背了一些单词和单词

的中文释义之后，做梦时再你耳边重复中文释义，会有

效提高外语单词的记忆效果。

（2）(4分）仿佛是好像的意思（1分）做梦时重复

中文释义可以有效提高外语单词的记忆效果尚未得到证

实（1分），只是人们的试想（1分），是懒人们的期盼

（1分）

19.(4