《20 居室内讨厌的害虫》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版.docxVIP

《20 居室内讨厌的害虫》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版.docx

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《20居室内讨厌的害虫》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《20居室内讨厌的害虫》为主题,紧密结合五年级下册综合实践活动吉美版教材内容,通过实际案例分析和实践活动,引导学生了解常见害虫的种类、危害及防治方法。课程设计注重理论与实践相结合,旨在提高学生的环保意识和生活技能。

核心素养目标

培养学生观察、分析、解决问题的能力,增强环保意识,提高实践操作技能。通过学习,使学生认识到害虫对生活的影响,学会合理使用化学和物理方法进行防治,培养科学精神和创新思维。

学情分析

五年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段,对自然界和生活中的生物现象充满兴趣。在知识方面,学生已具备一定的科学常识和生活经验,能够识别一些常见的害虫。然而,对于害虫的生态影响、防治方法等专业知识了解有限。在能力上,学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高,但实际操作能力还需加强。在素质方面,学生的环保意识逐渐增强,但自我保护意识和安全意识仍需提高。此外,学生的课堂参与度和合作意识良好,但个别学生在课堂纪律方面还需加强。这些学情特点对课程学习产生了以下影响:首先,课程内容需贴近学生生活实际,以激发学习兴趣;其次,教学活动应注重培养学生的实践操作能力,提高学生的综合素质;最后,通过教学活动培养学生的团队合作精神,提高课堂纪律。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实物害虫标本、显微镜

-课程平台:班级微信群、学校网络教学平台

-信息化资源:害虫防治相关视频、图片、科普文章

-教学手段:课堂讲解、小组讨论、实地观察、实验操作、案例分析

教学过程设计

导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段关于室内害虫危害的视频,如蟑螂、蚊子、蚂蚁等在家庭环境中的活动场景。

2.提出问题:引导学生思考害虫对家庭生活的影响,并提问:“大家知道家里常见的害虫有哪些?它们对我们有什么危害?”

3.学生回答:学生自由发言,教师总结并板书常见室内害虫及其危害。

讲授新课(15分钟)

1.害虫种类及特征:讲解常见室内害虫的种类,如蟑螂、蚊子、蚂蚁等,并展示实物标本或图片,介绍其形态特征。

2.害虫的繁殖与生长:分析害虫的繁殖方式和生长习性,让学生了解害虫为何难以根除。

3.害虫的危害:讲解害虫对人类生活、食品卫生、家具装修等方面的危害,使学生认识到防治害虫的重要性。

巩固练习(10分钟)

1.小组讨论:将学生分成小组,每组选择一种室内害虫,讨论其防治方法,并汇报给全班同学。

2.练习题:分发练习题,要求学生独立完成,教师巡视指导,及时纠正错误。

课堂提问(5分钟)

1.针对练习题中的难点,提出问题,引导学生思考和解答。

2.邀请学生回答,教师点评并总结。

师生互动环节(10分钟)

1.教师提问:“如何合理使用化学和物理方法进行害虫防治?”

2.学生分组讨论,分享防治害虫的方法,教师点评并总结。

3.实地观察:组织学生到校园或社区进行实地观察,了解害虫防治的实际操作。

解决问题及核心素养能力拓展(5分钟)

1.学生分享实地观察到的防治害虫的经验,教师点评并总结。

2.提问:“如何培养我们的环保意识?”

3.学生讨论并分享自己的观点,教师点评并总结。

1.教师总结本节课的学习内容,强调害虫防治的重要性。

2.学生分享自己的学习心得,教师点评并鼓励学生在生活中积极实践所学知识。

教学时间分配:

-导入环节:5分钟

-讲授新课:15分钟

-巩固练习:10分钟

-课堂提问:5分钟

-师生互动环节:10分钟

-解决问题及核心素养能力拓展:5分钟

-总结与反思:5分钟

总计:45分钟

学生学习效果

一、知识掌握

1.学生能够准确识别常见的室内害虫,如蟑螂、蚊子、蚂蚁等,并了解它们的形态特征。

2.学生掌握了害虫的繁殖与生长习性,理解了害虫为何难以根除的原因。

3.学生了解了害虫对人类生活、食品卫生、家具装修等方面的危害,认识到防治害虫的重要性。

二、能力提升

1.观察能力:通过观察实物标本和图片,学生能够提高对害虫的观察和识别能力。

2.分析能力:学生在讨论和解决问题过程中,能够分析害虫的防治方法,提高分析问题的能力。

3.解决问题能力:学生通过小组讨论和实地观察,能够提出有效的害虫防治方案,提高解决问题的能力。

三、素质培养

1.环保意识:学生通过学习,认识到保护环境的重要性,增强了环保意识。

2.安全意识:学生在实验操作和实地观察过程中,提高了安全意识,学会了如何保护自己。

3.合作意识:学生在小组讨论和合作完成任务的过程中,培养了团队合作精神。

四、实践应用

1.学生能够将所学知识应用

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