高中语文统编版选择性必修下册 第一单元 4.1《望海潮》（共29张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

望海潮

教学分析：宋代是宋词最为兴盛的时代。本单元是宋词单元。因此，本文首要任务就是让学生了解宋词，感受词的美，引导学生进行“宋词”美的启发。其次，柳永是宋词史上最重要的作家之一，对柳永和柳词的介绍，也是本文的必须要重点做的事情。最后，本文的《望海潮》，按理来说，编者选这首词是失败的。选这首词还不如选《蝶恋花》《鹤冲天》。但是，既然选了，也要给学生介绍相应的内容，引导学生朗读鉴赏。

学习目标1：了解宋词。学习目标2：了解柳永及柳词。学习目标3：朗读、鉴赏《望海潮》。

一、导入：方案1：描写西湖的诗词（学生齐读《望海潮》再集体朗读下面诗句）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（苏轼）山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头（白居易）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州（林升）

方案二：介绍本词的写作背景。1.真宗咸平末年（1002—1003），年轻的柳永从家乡福建崇安前往北宋都城汴京应试，途经钱塘（今浙江杭州），想要谒见两浙转运使孙何，就写了这首词进献，意欲自荐。

历史上，很多文人墨客在成名之前都曾有过类似的举动。若能得到当时的文坛大佬或官场显宦的肯定或提携，哪怕是一两句的点评，他们便可声名远播，乃至于跻身仕宦。孟浩然献诗于张九龄，白居易献诗于顾况，朱庆余献诗于张籍，其动机皆与柳永相似。

2.完颜亮看了本词之后，便更加有了向南边侵略的意图。《望海潮》词传到金邦，金主完颜亮听到之后，欣然有幕于“三秋桂子，十里荷花”，“遂起头鞭渡江之志”，激发了他要占领南宋的决心。一首词竟引发一场战争，这种传说可能不甚可靠，但至少说明这首词的传播之广，影响之大。?

二、介绍宋词1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。

3、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有辛弃疾、陈亮等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）

三、介绍柳永及柳词

1.柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。

作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。他们家三兄弟（三复、三接、三变）都有文名，时称“柳氏三绝”。

2.柳词鹤冲天·黄金榜上黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！

《少年游·长安古道马迟迟》长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。

《蝶恋花·伫倚危楼风细细》伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！

3.写作背景：干谒孙何之事。

四、初步鉴赏《望海潮》1.学生齐读，体悟情感，了解内容。

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

本词写了什么内容？尝试找一找主旨句。2.参考课文注释，扫清字词障碍。讨论后学生口头翻译，教师及众位同学帮助改正有问题的地方。

3.这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？4.了解作者的写作目的。

干谒。这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物富民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治