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防止校园欺凌与性侵的班级主题会议

一、选择题

1.以下哪种行为属于校园欺凌？

A.同学之间互相开玩笑

B.故意排挤、孤立某个同学

C.一起合作完成小组作业

答案：B。解析：校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。故意排挤、孤立某个同学属于精神层面的欺凌；同学之间互相开玩笑若未造成伤害不属于欺凌；一起合作完成小组作业是正常的学习互动。

2.当遭遇性侵时，以下做法正确的是？

A.大声呼救，引起他人注意

B.与侵犯者拼命搏斗，不顾自身安全

C.默默忍受，不敢声张

答案：A。解析：大声呼救能引起周围人的注意，可能会得到他人的帮助从而脱离危险。与侵犯者拼命搏斗在力量悬殊的情况下可能会让自己受到更严重的伤害，应根据实际情况选择合适的反抗方式；默默忍受不敢声张会让侵犯者更加肆无忌惮，也不利于维护自己的权益和打击犯罪。

3.如果发现同学遭受校园欺凌，你应该？

A.当作没看见，赶紧走开

B.立刻告诉老师或家长

C.加入欺凌者的行列

答案：B。解析：发现同学遭受校园欺凌，我们有责任去帮助他，立刻告诉老师或家长能让专业的人来处理这件事情，制止欺凌行为。当作没看见赶紧走开是冷漠的表现，不利于构建和谐的校园环境；加入欺凌者的行列更是错误的，会加剧欺凌行为的发生。

二、填空题

1.校园欺凌的主要表现形式包括肢体欺凌、语言欺凌、______和网络欺凌。

答案：社交欺凌。解析：社交欺凌是指通过操纵人际关系、孤立他人、散布谣言等方式对他人进行伤害，它和肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌一样，都是校园欺凌常见的表现形式。

2.遭遇性侵后，要及时保留______，如衣物、毛发、体液等，以便后续调查。

答案：证据。解析：保留证据对于后续的报警、调查以及追究侵犯者的责任非常重要，这些证据能够帮助警方确定犯罪事实，为受害者讨回公道。

3.面对校园欺凌，要保持______，不要以暴制暴。

答案：冷静。解析：保持冷静才能更好地思考应对方法，以暴制暴不仅不能解决问题，还可能会让情况变得更糟，引发更严重的后果。

三、判断题

1.只有身体上的伤害才算是校园欺凌。（）

答案：错误。解析：校园欺凌不仅包括身体上的伤害，如殴打、推搡等肢体欺凌，还包括语言欺凌（辱骂、嘲笑等）、社交欺凌（孤立、排挤等）和网络欺凌（在网络上发布侮辱性言论、图片等）。

2.性侵只会发生在女生身上。（）

答案：错误。解析：性侵不仅仅针对女生，男生也可能成为性侵的受害者。任何人在违背自己意愿的情况下遭受性侵犯都属于性侵事件。

3.被校园欺凌后，为了避免再次被欺负，应该对欺凌者言听计从。（）

答案：错误。解析：对欺凌者言听计从并不能避免再次被欺负，反而会让欺凌者认为受害者软弱可欺，从而变本加厉。正确的做法是及时告诉老师、家长或报警，采取合法有效的措施来解决问题。

四、解答题

1.请简要说明校园欺凌会对受害者造成哪些危害？

答案：校园欺凌对受害者的危害是多方面的。在身体方面，可能会导致受害者受伤，如擦伤、淤青、骨折等，严重的甚至会造成永久性的身体损伤。在心理方面，受害者可能会出现自卑、焦虑、抑郁、恐惧等情绪问题，对学习和生活失去信心，产生厌学情绪，影响学业成绩。长期遭受欺凌还可能会导致受害者出现创伤后应激障碍，影响其未来的人际关系和社会适应能力。

2.如果自己遭遇了性侵，应该怎么做？

答案：首先要尽量保持冷静，不要激怒侵犯者，寻找机会逃脱并确保自身安全。逃脱后，第一时间拨打110报警电话，向警方详细描述侵犯者的特征、事发地点和经过等信息。同时，要注意保留证据，不要洗澡、换衣服，避免破坏现场。尽快到医院进行检查和治疗，保留好相关的病历和检查报告。此外，要及时告知家长或信任的老师，寻求他们的支持和帮助，也可以寻求专业心理咨询师的帮助，进行心理疏导，缓解心理创伤。

3.作为班级一员，我们可以为防止校园欺凌做些什么？

答案：作为班级一员，我们可以从以下几个方面为防止校园欺凌做出贡献。一是树立正确的价值观，尊重每一位同学，不参与欺凌行为，不嘲笑、歧视他人。二是当发现有同学被欺凌时，要勇敢地站出来制止，或者及时告诉老师，让老师来处理。三是关心身边的同学，与同学们友好相处，营造一个和谐、友爱的班级氛围。四是积极参与学校组织的防止校园欺凌的宣传活动，向同学们普及相关知识，提高大家的防范意识。