Unit2_Lesson11_名师教案【辽宁营口】.docxVIP

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Unit2Lesson11教学设计

辽宁省营口市鲅鱼圈区信义小学邢名明

课题：Unit2What’syourhobby?Lesson11

版本

人教（精通）版

年级

六年级上册

学校

营口市鲅鱼圈区信义小学

教师姓名

邢名明

课时

第1课时

一、教材分析：

本课为人教（精通）版六年级上册Unit2What’syourhobby?Lesson11。本单元的话题What’syourhobby?在本册书中占据重要位置，也是小学英语日常交际的重要组成部分，贴近学生实际生活，有很强的实用性和真实性。Lesson11为本单元的第五课，在学习本课之前已经接触过一些有关兴趣爱好的词汇及句式的表达，为本课的学习奠定了一定的语言基础。

二、学情分析：

对于六年级学生，经过前几年的学习，已经掌握了一定的英语基础知识，具备了一定的英语听说读写能力。同时在学习本课之前已经接触过一些有关兴趣爱好的词汇及句式的表达，具备了一定的语言基础，而且学生对本单元的话题比较感兴趣，能够主动地参与到课堂教学活动中。

三、教学目标：

1.知识与技能目标：

(1)学生能够听、说、认读短语playcomputergames,makedoll；能够听、说、读、写take,photo,kid,baby,hungrycry,takephotos等四会单词和短语。

(2)能够在真实的语境中，运用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。

2.过程与方法目标：

(1)通过歌谣、角色扮演、小组对话等活动培养学生的语言表达能力。

(2)通过微信，Ipad等信息技术手段，创设真实情境，培养学生在真实语境中的综合语言运用能力。

3.情感态度价值观目标：

通过新旧句型和词汇、短语的操练,培养学生的合作精神和辨别优劣兴趣爱好的能力。并培养学生形成良好的兴趣爱好，使学生意识到良好的兴趣爱好将使你终生受益。

三、教学重点与难点：

1.在真实的语境中，运用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。

2.学习三个表达爱好的短语：makedolls,takephotos,playcomputergames。

3.反义词hungry和full。

4.感叹句：Whata...!/How...

四、现代信息技术资源：

1.Ipad，手机微信，相机

2.运用交互一体机

3.使用教学课件PPT

4.使用视频

五、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）

教学环节

教师活动

学生活动

教学媒体（资源）

设计意图

Step1Warmingup

1.Greetings.

2.Let’schant!

“What’syourchant?”

3.Pairwork

Askandanswerwiththesentences:What’syourhobby?Myhobbyis...

伴着有节奏的鼓点学生们有节奏地哼唱歌谣。

同桌对话。

PPT与鼓点伴奏。

通过朗朗上口的chant，激发学生张口说英语，同时复习旧知，铺垫新知。

Step2Presentation

1.课文baby图片，导入baby。

2.婴儿哭声导入cry。

3.T:Whyisthebabycrying?Canyouguess?导入hungry。

4.PPT出示小孩拿着奶瓶图，导入kid和feedthebaby。

5.PPT出示动画。

T:Thekidwantstofeedthebaby,butshehastowalkthreesteps.Canyouhelpher?激发学生的挑战欲望，在完成任务的过程中完成课文新授。

6.(1)Step1:Guessinggame现场播放朋友发来的微信视频和语音，让学生猜测朋友的爱好，导入makedolls,playcomputergames,takephotos三个重点短语，同时牵引出表达爱好的句型：Ilike...,Myhobbyis...,I’minterestedin...

同时，教师手机投屏，向学生展示自己常玩的手机游戏。

T:Doyouwanttoknowmyhobby?Whocanaskme?导入四会句型：Whatareyouinterestedin?

7.(2)Step2:ShareTim