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小学生校园广播稿

小学生校园广播稿(精选15篇)

小学生校园广播稿1

甲：敬爱的老师，亲爱的同学们！

合：大家下午好！“小蜜蜂”广播站又如约的和大家见面了！

甲：我是来自六（三）班的xxx

乙：我是来自六（三）班的xxx

合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目！

甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四

月天。4月的三中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。

乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个

姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗？你想在一个环境优美、充满生

机的校园里成才吗？

甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢？当我

们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗

明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境

中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会

爱护；让我们知书达礼，更加文明；让我们学习进步，道德高尚；让

我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，

吸取着营养，增长着知识。

乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习

和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的

瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校

园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园

是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一

个垃圾遍地的环境中学习、生活。

甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明

校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美

丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从

身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。用心呵护我们的

校园,相信收获的一定是满园芬芳,还等什么？赶快行动起来吧！

乙：所以，我们向全体老师和同学发出以下六点倡议：

1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、

袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。

小学生校园广播稿2

所谓和谐校园，就是紧跟时代潮流，响应中央号召，为创建和谐

社会做出巨大贡献；说好听点，无非就是从自己做起，处理好身边的

人际关系，让我们的班级和学校有团结有凝聚力。

谈和谐——和谐，其实说起来不容易，说起来不难也难。谁不整

天闹点矛盾？有点尴尬！有的人嘲笑生活中的琐事，增进彼此感情；

但有的反目成仇，以悲剧收场。你说人与人之间的和谐不重要吗？

“和谐是人最重要的”。“和”就是平静、平和、和谐。用安静

平和的心态去影响别人的行为，用宽厚宽广的胸怀去迁就别人的行为，

努力去喜欢身边的每一个人，你也会被别人喜欢。

有个老师曾经做过统计学。她给每个人发了一张纸条，要求全班

同学尽快写下他们不喜欢的人的名字。有的同学30秒只能怀一个，有

的同学连一个都想不出来，有的同学一口气能列出15个之多。老师收

集笔记进行统计分析，发现列出不喜欢的人数最多的人在人群中最不

受欢迎，而不喜欢的人，或者不喜欢的人，同学很少，讨厌的人也很

少。

所以老师得出一个结论:一般来说，加别人的批评就是批评自己。

这正是孟子所说的:“爱人者，永远爱之；尊重人的人，人总是尊重人

的。”

什么是“和谐”？配合得当。显然，“和”要建立在“和”的基

础上。学生、教师和学生之间的合作直接影响到教学成果和学校的声

誉。

有这样一个故事。有些人和上帝谈论天堂和地狱。上帝对那个人

说:“来吧，我让你看看什么是地狱。”所以他们走进一个房间，一群

人围着一大锅肉汤坐着。然而，每个人似乎都营养不良，绝望和饥饿。

仔细一看，他们都拿着一把可以够到锅的勺子，但是勺子的柄比胳膊

长，不可能把食物放进嘴里。“来吧！我给你看看天堂是什么。”上

帝说。他们进了另一个房间，布局和第一个一模一样，只不过这里的

每个人都把自己的汤勺送到对面人的嘴里，每个人看起来都很开心，

吃饱了，睡得很香，红光满面。

这就是天堂和地狱的区别，正当合作和不懂得合作的区别。

和谐是我们所向往的，但一个孤立的个体永远无法实现。所以，

需要你，我，他的共同努力。你准备好创建和谐校园了吗？

小学生校园广播稿3