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劳动教育实践指南

目录

一、劳动教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1劳动教育的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2劳动教育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3劳动教育的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、劳动教育课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1课程类型与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2课程实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3课程评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、劳动教育实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1实践活动的组织与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2实践活动的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3实践活动的安全保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、劳动教育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1师资队伍的构成与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2师资培训与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3师资评价与激励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、劳动教育环境与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1劳动教育场所的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2教学资源的配置与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3校内外资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、劳动教育与德育相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1劳动教育在德育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2德育活动中的劳动教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3德育与劳动教育相互促进的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、劳动教育与教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1劳动教育评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2评价方法的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.3评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

八、劳动教育案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

九、劳动教育发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.1劳动教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

9.2未来劳动教育的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

9.3劳动教育研究的方向与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

一、劳动教育概述

劳动教育的定义

劳动教育是以培养学生的劳动素质为核心，通过劳动实践，使学生掌握基本的劳动技能，树立正确的劳动观念，形成良好的劳动习惯。

劳动教育的重要性

（1）培养社会责任感：通过参与劳动，学生能更好地理解社会