九级物理欧姆定律的应用教学设计北师大版.docx

欧姆定律的应用的教学设计方案

四、欧姆定律的应用

一、新课标学习要求

（一）知识与技能

1.会用一只电压表和一个已知电阻测量未知导体的电阻。

2.会用一只电流表和一个已知电阻测量未知导体的电阻。

3.知道电流表的电阻很小，电压表的电阻很大。

（二）过程与方法

1.能设计在只有一只电压表和一个已知电阻的情况下测量未知电阻的实验方案。

2.能设计在只有一只电流表和一个已知电阻的情况下测量未知电阻的实验方案。

3.能说明电流表电阻很小，电压表电阻很大的道理。

（三）情感、态度与价值观

通过用不同方法测量导体电阻，培养学生不断创新的意识，养成能独立思考，大胆想象的科学态度和科学精神。

二、教学设计

（一）复习已学相关内容

（二）提出问题

问题：伏安法测电阻必需电流表和电压表两个测量仪表同时使用，需要测量电流，电压两个物理量。能不能只使用其中的一个电表，比如电压表和其他的仪器测量出待测电阻的阻值呢？应该怎么做？

（三）学生思考，交流，讨论

（四）归纳整理

（五）问题2：如果只是用电流表和其他仪器又应该怎么做？

（六）学生思考，交流，讨论

（七）归纳整理

（八）自学----电流表和电压表的电阻

问题1：电流表和电压表各量程的电阻是多少？

问题2：为什么电流表只能串联在电路中，并联会怎么样？

问题3：为什么电压表只能并联在电路中，串联会怎么样？

（九）课堂练习

三、小结