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养成教育实施方案一：

一、指导思想

学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育,为了进一步加强和改善我班学生思想品德教育工作,提高广大学生的礼貌素养,根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求,结合本班学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。

二、目标

本学期段分别从环境卫生、礼貌礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方应对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好班风,做到班风、班容、班纪有较大改观,全班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我班养成教育的长效机制。

三、实施细则

一、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯异常重要。它是一个人礼貌的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。

2、公共区和教室每一天要清扫拖干净。

3、坚持桌椅的干净整洁,定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境,不在学校及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、不在学校内用早餐,严禁买零食进学校饮用水除外。

二、礼貌礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。礼貌的举止是一种修养,是一种财富。

1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时敬队礼,高唱国歌。

2、见到教师、客人主动问好。自觉使用“请、多谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在理解别人的帮忙时,要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教,态度要诚恳。

5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、上下楼梯脚步要轻,右行礼让。做操时动作规范,精神饱满。观看比赛礼貌喝彩。

8、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真做好眼保健操,姿势正确。

10、进取参加课外活动,能自觉锻炼身体。

三、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提,切实增强安全意识,时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、放学回家,不在公路上玩耍、追逐,当心来往车辆,做到“一停二看三经过”,有人行横道的走人行横道线。

2、不玩火,不触摸电器设备。

3、不准爬树,不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑,不在走廊楼梯等处追逐打闹,不爬篮球架。

4、进行体育活动和劳动时,要有明确要求,严密组织,具体指导,用体育器材要掌握要领,擦洗门窗时没有教师在场不得进行。

5、不购买“三无”商品,学会辨别过期变质食物。

6、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

四、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证,是学生礼貌素养的体现。

1、课前要预习,学会带着问题听课,上课时做好记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品,静待教师上课。

3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳。

4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,进取回答,抓重点,进取思考。

5、作业要体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。

6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

四、工作措施

1、成立领导小组,具体制定、落实、实施方案。

组长：xx

副组长：xx

组员：...

2、成立学生“先锋岗”,及时纠正本班学生的不良行为；成立礼貌监督岗,稽查班上学生中的不良行为习惯。

3、进取开展“星级少年”等相关活动,促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

4、家校联手,经常与家长联系,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局面。

5、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,所以我们应当高度重视学生日常行为规范的养成,将其资料长期进行下去,并做到每星期一通报,每周一评比。