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博物馆教育性研究：评《博物馆与教育》通用框架

目录

博物馆教育性研究：评《博物馆与教育》通用框架（1）．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、博物馆教育性研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1博物馆教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2博物馆教育性研究的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3国内外博物馆教育性研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、《博物馆与教育》通用框架分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2框架的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.1教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.2教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.3教育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.4教育评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3框架的应用与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、框架在博物馆教育性研究中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1框架对博物馆教育活动的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2框架对博物馆教育课程设计的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3框架对博物馆教育评价的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、框架的局限性与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1框架的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2.1完善框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2.2结合实际情境调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2.3加强跨学科研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

博物馆教育性研究：评《博物馆与教育》通用框架（2）．．．．．．．．．．41

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

博物馆教育性研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．