第16课《家乡的桥》教案浙教版人自然社会四年级 .pdf

人自然社会第16课家乡的桥

课题家乡的桥单元第一单元学科人自然社会年级四年级

《家乡的桥》该课时教材编排了“家乡的桥，传统梁桥博物馆一古桥类型一拱宸桥一古

教材今文化对话的系列学习活动，能够让学生理解家乡的桥的故事，能够理解家乡的桥相关的

分析名胜古迹经典事迹。并且能够从家乡的桥中学会人生道理。教材编排合理，教学环节注重实

践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。

1、通过阅读家乡的桥的介绍，了解家乡的桥的历史变迁和持续改造。从中学习到中国人

民对家乡的桥深厚的情感。

教学

2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。

目标

3、能够利用网络资源查找家乡的桥相关资料，关注发展动态。

4、通过学习家乡的桥，通过学习家乡的桥，能够体悟桥沉淀的历史底蕴及其情感链接作用。

一、传统桥梁博物馆

重点二、古今文化对话

三、双门桥

难点1、双门桥

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第16课家乡的桥观看激发

板书课题。视频学生对教

视频导入。学主题的

导入新课

思考、探

讨和交

流。

新知讲解

浙江素有“七山一水二分田，，之说，山区溪涧密布，平了解古桥了解家乡

原水网纵横。水多，桥自然也多。因此，浙江有“传统桥梁的类型和的桥，培

讲授新课

博物馆”的美誉。无论是水乡还是山区，都可见座座古桥。分布。养学习能

这些古桥不仅依旧发挥着重要的交通作用，还以优美的艺术力。

造型点缀着浙江大地。

浙江的古桥主要有五种类型:碇步、梁桥、拱桥浮桥、廊

桥。

古桥承载了人类的脚步，也承载着深厚的历史和文化。

很多古桥背后，都有着动人的故事。

知识拓展学习知识拓宽学生

家乡的桥是什么的象征？拓展知识面

家乡的桥往往承载着丰富的文化意义和深厚的情感联

系。不仅是连接两岸的实用结构，更是历史、记忆与地方精

神的象征。

链接学习链接拓宽学生

绍兴的题扇桥，就有个与大书法家王羲之相关的故事。知识知识面

传说当年有个老婆婆在桥上卖扇子，无人光顾。王羲之想帮

帮她，便拿过一把扇子，在上面题了五个字。