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大班结构游戏教案

大班结构游戏教案1

结构游戏：

小小建筑师

活动目标

1.积极参与到活动中，养成良好的收拾玩具习惯。

2.保留并展示幼儿有代表性作品，激发继续操作摆弄的兴趣。

活动准备

各种玩具。

活动过程

1.出示教师自己拼搭的建筑，让幼儿仔细观察、讨论。

2.幼儿任意选择自己喜欢的玩具进行拼搭。

3.教师以自己行为影响幼儿：出示给幼儿看用加高的.方法拼搭。

4.示范加高的方法，引导幼儿尝试学习。

5.幼儿用新方法拼搭某物体，教师表扬幼儿取得成绩。

6.活动结束，教师总结。

大班结构游戏教案2

活动目标：

1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2、桥的图片。

活动过程：

1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行游戏。

2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。

（1）幼儿自由选择伙伴。

（2）小组展开讨论：准备造什么样的桥？需要些什么材料？

3、幼儿游戏，教师巡回指导。

重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。

4、桥梁展览会。

（1）请幼儿为自己搭建的桥取个名字。

（2）谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。

大班结构游戏教案3

活动目标：

1、考试测验将路边常见的物体谅在相应之处。

2、愿意关注马路边的事物，能在团体面前表述。

活动准备：

幼儿行使资料

活动入程：

一、说一说：马路边

1、瞅一瞅，马路边上有些什么?你是如何从那里瞅出来的?

马路的上面有一所黉舍(黉舍里有红旗)

马路的右上方是一个小区

马路的左下方是一个公园(公园里有各种百般的树木，还有亭子)

马路的右下方是高架(高架上有各种百般的车子)

2、马路的周围有这么多的步伐呀!

二、瞅一瞅：各种标记与修筑

1、你了解这些马糊象吗?它们应该浮而今那里?

斑马线马路的中间

自行车、摩托车马路右边

树、垃圾筒、路灯马路的两边

公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯马路上

行人斑马线上

2、说说它们的感召。

三、做一做：暖闹的马路

1、咱们一块儿把这些标记以及修筑贴在相应的黉舍、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的暖闹起来。

2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，按照取下的图片贴在相应的后台中。粘贴时沿着纸的虚线今后折一折，在灰色之处涂上适当的胶水。

3、说一说你为什么这样贴呢?

4、马路边上还会有什么?你瞅到过什么?你能试着画出来吗?

5、幼儿各自介绍暖闹的马路。(幼儿教育)

5、小班礁热闹的马路主题思

马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱，因此在本月主题活动我们主要围绕“热闹的马路”开展的，让幼儿在熟悉的环境中进行各项教育活动，充分调动家长资源和社区资源，在他们的协助下，引导幼儿关注周围的事物，增长见识，培养幼儿爱护公物，讲究卫生，尊重他人劳动的良好品德，以及遵守交通规则的意识。

马路上各种各样的车深受幼儿喜爱，尤其是各种车发出的声音，对于幼儿吸引力更，部分幼儿对某种特种车的声音认识还不太清楚，因此我们发动家长搜集有关特种车的图片及玩具特种车，让幼儿在背景音乐的伴奏下自由的玩各种特种车，然后让幼儿根据音乐开动不同的的车，幼儿在自由自在的`气氛中，活动兴致高昂，这时教师适时介入，引导幼儿学习了各种车的基本特征和用途，并引导幼儿学习了“110、120、119”等几个特殊的号码。

实录一：

韩思鉴：快闪开，我要去抓坏人。

教师：你开的是什么车呀。

韩思鉴：我开的是110车。

教师：那叫警车，专门抓坏人的车。

实录二：

郭弘毅：磁带里有一种车唱的歌是“嘟嘟嘟嘟”的声音，那是什么车，我们这儿有吗?

教师：你仔细听一下，是不是撒水车唱的歌。

郭鸿毅：我知道撒水车怎么唱歌了。

幼儿在轻松愉快的气氛中不但学习了几种特种车的基本特征和用途，而且学习了“110、119、120”等几个特殊的号码，活动结束后，幼儿还兴尤未尽，也为了幼儿能巩固记忆，我们便把玩具车和有关的用具投放到区角中，并把系统知识图，以网络形式展示在主题墙上，让幼儿在自由活动时间玩一玩，说一说，深受幼儿喜爱。

孩子们在玩玩具车的时候兴致很