大数据分析融入生物化学与分子生物学教学的实施效果分析.pdfVIP

蚌埠医学院学报2024年7月第49卷第7期961

[文章编号]1000鄄2200(2024)07鄄0961鄄04·医学教育·

大数据分析融入生物化学与分子生物学教学的实施效果分析

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连超群,吕静竹,唐王刚,张摇强,黄摇桦,张摇静,王效静

(蚌埠医科大学1.检验医学院,3.生命科学学院,安徽蚌埠233030;

蚌埠医科大学第一附属医院2.检验科,4.呼吸与危重症医学科,安徽蚌埠233004)

[摘要]目的:评估大数据分析融入生物化学与分子生物学教学的实施效果。方法:选取2022级临床医学专业本科生283名,

其中对照组143名本科生采用传统教学模式,观察组140名本科生采用大数据分析融入课程的教学模式,比较2组本科生的

及时学习成效和综合学习成效,同时对观察组本科生进行课堂回访及大数据分析工具使用满意度分析。结果:观察组本科生

及时学习成效和综合学习成效均优于对照组(P0.05~P0.01),且观察组本科生对大数据分析融入课程教学模式的课堂

满意度及大数据分析工具使用的满意度均较高。结论:大数据分析工具的引入有助于提高学生的学习兴趣和科学素养,推动

传统教学模式向深度互动、创新和数据交互的方向发展。

[关键词]教学模式;大数据;生物化学与分子生物学

[中图法分类号]R192摇摇摇[文献标志码]A摇摇摇DOI:10.13898/ki.issn.1000鄄2200.2024.07.027

Analysisoftheimplementationeffects

ofintegratingbigdataanalysisintobiochemistryandmolecularbiologyteaching

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LIANChaoqun,LVJingzhu,TANGWanggang,ZHANGQiang,HUANGHua,ZHANGJing,WANGXiaojing

(1.SchoolofLaboratoryMedicine,3.SchoolofLifeSciences,BengbuMedicalUniversity,BengbuAnhui233030;

2.DepartmentofLaboratory;4.DepartmentofRespiratoryandCriticalCareMedicine,

TheFirstAffiliatedHospitalofBengbuMedicalUniversity,BengbuAnhui233004,China)

[Abstract]Objective:Toassesstheimplementationeffectsofintegratingbigdataanalysisintobiochemistryandmolecularbiology

teaching.Methods:Atotalof283undergraduatesmajoringinclinicalmedicineingrade2022wereselected,thecontrolgroup(143

students)adoptedthetraditionalteachingmode,andtheobservationgroup(140students)adoptedtheteach