精英高等教育制度的不可持续性与可持续发展——基于法国大学校制度悖论的分析.pdfVIP

理论探讨

精英高等教育制度的不可持续性与可持续发展

———基于法国大学校制度悖论的分析

鲍俊逸

(,)

南京师范大学教育科学学院南京210097

【】。

摘要精英高等教育制度的发展存在不可持续的问题事实性存在的精英高等教育制度内含理论上难以解

,,

决的悖论即短期有效性与长期适应性之间的矛盾这将影响到包含这一制度在内的整个高等教育体系的高质量

。、、、

发展法国大学校在精英人才选拔与培养上经过了旧制度时期大革命时期大发展时期大转型时期的四个制度

,、、、,

发展阶段在专门性与综合性教学型与研究型精英化与大众化本土化与国际化的四次制度偏好选择中探索出

、。

了一条具有法兰西特色造就国家精英的道路其不仅展现了精英高等教育的制度悖论在制度形成与变迁过程中

,。

的矛盾性也揭示了精英高等教育制度在不可持续的必然性中存在着可持续发展的必要性与可能性

【】;;;

关键词精英高等教育法国大学校制度悖论可持续发展

【中图分类号】【文章编号】()

G6401003-8418202412-0051-11

【文献标识码】【】/

ADOI10.13236.cnki.she.2024.12.007

jj

【】(—),,,、。

作者简介鲍俊逸女江苏沭阳人南京师范大学教育科学学院讲师博士

1988

,

精英高等教育制度是现实存在的但其发展高等教育制度所带来的矛盾与张力在法国大学校

。,,“

是不可持续的这一问题根植于一个制度悖论制度的形成与变迁中体现得尤为明显更有利的

,

即短期有效性与长期适应性之间存在不可调和的条件在于法国学术场域具有某些独一无二的历

。,“,

矛盾周雪光指出一个组织必须提高效率才能史特性它的集中化程度和制度一体化程度都很

,;,,

适应此时此地的环境才能生存与发展但是它的