记叙文阅读鉴赏-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前单元复习+专项练习+模拟金卷（部编版）解析版.pdf

七年级语文下学期期中期末考前总复习

记叙文阅读鉴赏

一、记叙文阅读知识点汇总

1、记叙文的六要素

时间、地点物、起因、经过、结果。

2、记叙文的顺、人序

记叙文的顺序有三种，分别是顺序、倒叙和插叙。在使用的过程中，他们分别都能起到其

他起不到的效果。

①、顺序

顺序不仅仅可以体现在时间上的先后顺序，在空间方位上面也是一样的。其优点是脉络清

晰、条理分明。这是记叙文的主要手法，不过也有缺点，就是不利于制造矛盾点和制造悬念。

②、倒叙

倒叙的优点是埋下伏笔，突出重点，增强表现力和生动性。

③、插叙

这是对主要情节进行补充，有利于刻画人物形象。

3、表现方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

4、描写方法

人物描写：外貌、动作、神态、语言、心理

环境描写：自然景物描写、社会环境描写、正面描写、侧面描写

5、抒情方法

直接抒情：直抒胸臆

间接抒情：寓情于景，借景抒情等。

6、常见的修辞

比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问等。

而“对比”即是表现手法，也是修辞手法。

7、表现手法

对比、象征、欲扬先抑、伏笔、衬托、托物言志等。

8、分析标题的意义

可以从内容上、主题上、线索上分析，有些时候，也可以起到有设置悬念的作用。

9、关键词的有含义

题目中一旦出现考察关键词的含义，一般就从这个方面来说明：结合上下文的语境，注意

其深层含义，也就是我们常说的言外之意。

10、关键句子的作用

关键句子的作用一般有五个。

①点名题旨；

②描写方法的句子；

③总结全文的句子；

④引用的句子；

⑤承上启下的句子。在表达的时候，将方法记住，答题的时候就不用慌，对上就行。

11、分析人物形象

描写方法、细节、其他人的衬托

12、环境描写的作用

①交代故事发生的时间、地点、写作对象、时代背景等；

②渲染气氛，烘托人物心情；

③推动故事情节发展；

④体现人物形象，展示人物性格；

⑤突出深化主题；

⑥使读者有身临其境之感，增强感染力。

13、修辞的作用：

比喻、拟人：生动、形象地突出缩写对象某某特征；

排比：增强语势，长于抒情，更具表现力；

夸张：突出特征、揭示本质、增强印象；

反复：强调、抒情强烈；

设问：自问自答、引人注意、启发思考；

反语：增强讽刺意味，更深刻、更有力度。

14、赏析句子的表达效果：

运用的“某某”修辞手法/表现手法/表达方式，写出了人物/事物“某某”的特点/形象，

（或交代了人物“某某”的身份/地位/处境/经历，或表现了人物“某某”的心理/心情，或揭

示了人物“某某”的性格特征/精神品质），表达了作者“某某”的思想感情（或揭示了文章

“某某”的主题）。

二、专项练习

（2022·河南洛阳·七年级统考期中）阅读《送报的少年》，完成下面小题。

送报的少年

①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，

便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报

纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，

他每天要爬一万八千多级台阶。

③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，

但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

④7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年

便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电

大学了！”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。

每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电

视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他

能不能早起床！”