语文园地一 复习课件 统编版语文四年级下册.pptxVIP

语文园地一

语文园地一第一单元语文要素［要素］抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。［点拨］①通过关键句大体把握每段内容，理解文章大意；②看看结尾、过渡段等是否有相关语句表达了文章的思想感情。

语文园地一语文园地一描写城市生活的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌描写乡村生活的词语：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻［词句段运用］

语文园地一卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。［日积月累］

语文园地一译文风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结下百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽绽放。梅花虽然美丽，但不争占人间春色，只是把春天到来的消息报告给人间。等到漫山遍野开满鲜花之时，她却隐藏在花丛中微笑。

巩固专练

语文园地一、将下列词语补充完整，并按要求填空。①楼林④依傍②袅袅⑤马龙③相闻⑥灯辉高立炊烟鸡犬山水车水火煌

语文园地1.上面的词语中，描述乡村生活的有__________，描述城市生活的有__________。（填序号）2.我还能分别写出一个描述乡村生活和城市生活的二字词语：________、________。②③④①⑤⑥肥沃繁华

语文园地二、下列哪个句子能够表达课文的思想感情？画“√”。1.《乡下人家》①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（）②乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（）2.《天窗》①小小的天窗又是你唯一的慰藉！ （）②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 （）√√

语文园地3.《三月桃花水》①三月的桃花水，是春天的竖琴。 （）②啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （）√

语文园地三、读《卜算子·咏梅》，回答问题。卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

语文园地俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1.这首词的作者是_________。2.这首词的感情基调是_____________（积极乐观低沉孤高）。3.词中画横线的句子运用了什么修辞手法？表达了什么感情？________________________________________________________________毛泽东积极乐观运用了拟人的修辞手法。赞颂了梅花高洁的品格。

文学阅读与创意表达。小城三月这时城里的街巷，又装满了春天。暖和（héhuo）的太阳，又转回来了。街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。有些孩子按着时节去折了那刚发芽的柳条，拧成哨子，含在嘴里满街地吹。声音有高有低，因为哨子有粗有细。大街小巷，到处“呜呜呜，呜呜呜”，好像春天是从他们的手里招呼回来似（sìshì）的。但是这为期甚短，一转眼，吹哨子的不见了。接着杨花飞起来了，榆钱飘落了一地。??√√

在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就绿得使人不认识它了。人们会想，这棵树，就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。春天就是跑得那么快。春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了啊！”而后就很快地跑过去了。春，好像不知道它有多么忙碌，好像无论什么地方都在招呼它。假若它晚到一刻，阳光会变色，大地会干成石头，尤其是树木，那真是好像再多一刻工夫也不能忍耐。假若春天稍稍在什么地方多流连了一下，就会误了不少生命。春天它为什么不早一点儿来？来到我们这城里多住一些日子，而后再慢慢地到另外一个城里去，在另外一个城里也多住一些日子呢？

1.给短文中的加点字选择正确的读音，画“√”。2.“春天从老远的地方……只向人的耳朵吹一句小小的声音：‘我来了啊！’”这句话通过（）描写表现了春风的存在。（多选）A.听觉B.触觉C.视觉3.用“_____”在第5自然段中画出短文的中心句。☆4.从短文最后一个自然段，你能感受到作者怎样的思想感情？_________________________________