3 做学习的主人（教学设计） -部编版道德与法治三年级上册.docx

3做学习的主人（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：做学习的主人（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级上册道德与法治

3.授课时间：2022年10月12日上午第二节课

4.教学时数：1课时

??教学目标：

今天我们要带领三年级的同学们走进一堂别开生面的道德与法治课程——“做学习的主人”。通过这节课，我们希望孩子们能够认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣，培养他们独立学习的意识。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养同学们的核心素养，包括：1.增强法治意识，让学生明白遵守法律法规的重要性；2.培养自主学习能力，引导学生学会自主探究、解决问题；3.提升道德素养，让学生懂得尊重他人、关爱社会，成为有责任感的公民；4.增强团队协作精神，通过小组讨论和合作学习，培养同学们的团队协作能力。通过这些核心素养的培养，让孩子们在成长的道路上更加自信、自律、和谐。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解“学习的主人”这一概念，认识到学习是自己的责任，不是被动接受，而是主动探索的过程。

②培养学生制定学习计划的能力，学会合理安排时间，提高学习效率。

2.教学难点，

①帮助学生克服学习中的畏难情绪，激发他们对学习的兴趣，让他们愿意主动去面对学习中的挑战。

②引导学生认识到学习中的困难是成长的机会，培养他们解决问题的能力，学会从失败中吸取教训，不断进步。

③教授学生有效的学习方法，如如何制定学习目标、如何进行时间管理、如何进行自我评估等，帮助他们成为真正的主人。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和实例，讲解“学习的主人”这一概念，让学生在轻松的氛围中理解学习的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习经验和方法，激发学生的思维，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取实际生活中的学习案例，引导学生分析问题，提出解决方案，提高学生的实践能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，展示学习场景，增强直观感受，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教育软件，如在线学习平台，提供互动式学习体验，提高学生的学习效率。

3.实物教具：使用学习工具或模型，如计时器、学习计划表等，让学生在实际操作中掌握学习方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习的主人这一概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们觉得学习是老师的要求，还是你们自己的责任呢？”

展示一些学生积极参与学习活动的图片或视频片段，让学生初步感受学习的乐趣和主动性。

简短介绍“做学习的主人”这一概念，强调学习是个人成长的关键，需要主动参与和探索。

2.学习的主人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“学习的主人”这一概念的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“学习的主人”的定义，强调学习是个人自主选择和努力的过程。

详细介绍“学习的主人”的组成部分，如自我激励、目标设定、时间管理等。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“学习的主人”的特性和重要性。

过程：

选择几个学生身边的典型案例，如优秀学生如何通过自我管理提高学习效率。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到“学习的主人”在实际生活中的体现。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何在自己的学习中实践“学习的主人”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何成为“学习的主人”，并提出具体行动计划。

小组内讨论如何设定学习目标、如何管理时间、如何克服学习中的困难等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“学习的主人”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的主题、行动计划和个人感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“学习的主人”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“学习的主人”的概念、案例分析和小组讨论。

强调“学习的主人”在个人成长和学习中的价值和作用，鼓励学生主动承担责任。

布置课后作业：让学生制定一个个人学习计划，并记录一周的学习过程，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习习惯培养：介绍关于学习习惯培养的书籍，如《如何