3.3 常见的盐教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学.docx

3.3常见的盐教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

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教学内容

本节课内容选自2023-2024学年华东师大版九年级上册科学教材，具体章节为“3.3常见的盐”。主要包括以下内容：盐的概念、分类、性质、制取方法以及应用。通过学习，学生能够掌握常见盐的化学性质和用途，了解盐在生活中的重要性。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验探究盐的性质，提升观察、分析和解决问题的能力。增强科学态度与责任意识，认识到盐在生活中的重要性，理解化学与生活的紧密联系。同时，培养学生的合作意识和团队精神，在小组讨论中共同完成实验任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基本的化学概念，如元素、化合物、化学反应等。对于盐这一概念，学生可能有一定了解，但对其分类、性质和应用的具体知识掌握程度不一。他们可能已经接触过一些简单的盐的例子，如食盐（氯化钠）。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科普遍保持一定的好奇心和兴趣，尤其是对化学实验和实际应用感兴趣的学生。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能在观察、记录和分析实验现象方面较为熟练，而另一些学生可能需要更多指导。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好独立学习，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解盐的分类和性质时可能会遇到困难，特别是在区分不同类型的盐（如酸式盐、碱式盐等）时，可能会混淆。此外，实验操作技能的掌握也是挑战之一，特别是在进行溶解度实验或化学反应实验时，学生可能对实验步骤的理解和执行存在困难。此外，将盐的性质与实际生活应用联系起来，可能需要学生进行一定的抽象思维和联系实际的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的2023-2024学年华东师大版九年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备与盐相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备烧杯、试管、滴定管、天平等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，为学生提供良好的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍盐的基本概念和分类，明确预习要求，如阅读教材相关章节，观察家庭中常见的盐产品。

设计预习问题：围绕“盐的性质与应用”，设计问题如“食盐和糖的区别是什么？”“盐在食品中的作用有哪些？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保学生有足够的预习时间。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和PPT，了解盐的基本知识。

思考预习问题：学生思考并提出自己的疑问，如“为什么食盐是咸的？”

提交预习成果：学生整理预习笔记，提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解盐的相关知识，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的盐图片，引出盐的多样性和重要性。

讲解知识点：讲解盐的化学性质，如溶解性、反应性等，结合实例如食盐的用途。

组织课堂活动：设计“盐的溶解度实验”，让学生分组操作，观察现象。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考盐的性质。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录实验数据。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解盐的化学性质。

实践活动法：通过实验，让学生体验盐的性质。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解盐的化学性质，通过实验培养实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“盐在生活中的应用”的调研报告，要求学生调查并分析盐在食品、医药、工业等领域的应用。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究。

学生活动：

完成作业：学生完成调研报告，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解盐的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过调研报告，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过完成调研报告，学生反思和总结所学。

作用与目的：

巩固学生对盐的化学性质和应用的理解，通过调研培养研究能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握

（1）盐的概念：学生理解了盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物。

（2）盐的分类：学生能够区分不同类型的盐，如正盐、酸式盐、碱式盐等。

（3）盐的性质：学生掌握了盐的物理性质和化学性质，如溶解度、反应性、稳定性等。

（4）盐的制取方法：学生了解了盐的实验室制取方法