形的魅力（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术 五年级下册.docx

形的魅力（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索美术世界中的“形的魅力”。在这节课里，我们不仅要学习各种形状的基本特征，还要发挥想象力，用这些形状创造出有趣的画面。让我们一起走进形状的世界，感受它们带来的无限可能吧！???

核心素养目标

1.培养学生对美术作品的审美感知，提高对形状、色彩、构图等美术元素的敏感度。

2.增强学生的创新思维能力，鼓励他们运用不同的形状进行创意组合，表达个人情感和想法。

3.培养学生的动手实践能力，通过动手操作，提升造型表现和审美创造的能力。

4.培养学生之间的合作精神，通过小组讨论和协作，共同完成美术创作任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够准确识别和描述基本几何形状，如圆形、方形、三角形等，并理解它们在美术作品中的应用。

②引导学生运用这些基本形状进行创意组合，形成新颖的画面构图，激发学生的想象力。

2.教学难点，

①帮助学生克服对复杂形状组合的恐惧，鼓励他们大胆尝试，不怕出错，敢于创新。

②指导学生如何将抽象的形状与具体的形象相结合，创作出富有故事性和趣味性的作品。

③引导学生在创作过程中注意色彩的搭配和形状的平衡，提升美术作品的审美价值。

教学资源

-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、水彩颜料、电脑、投影仪

-课程平台：美术教育软件（如儿童绘画软件）

-信息化资源：形状识别软件、在线美术教程视频

-教学手段：实物教具（如各种形状的模板）、多媒体课件、互动游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要一起探索美术中的“形的魅力”，看看我们能否用简单的形状创造出美丽的画面。

-回顾旧知：记得我们之前学过的颜色和线条吗？今天我们将用形状来继续我们的美术之旅。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍几种基本的几何形状，比如圆形、方形、三角形等，并讲解它们在美术作品中的独特魅力。

-举例说明：我会展示一些经典的美术作品，让学生们看到形状如何被艺术家们巧妙地运用。

-互动探究：我会提出问题，如“你们认为哪些形状可以组合成一个有趣的动物？”引导学生进行思考和讨论。

3.实践创作（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出你们的画笔和纸张，尝试用今天学到的形状来创作一幅画。可以是任何你们喜欢的主题，比如动物、植物或者是一个故事场景。

-教师指导：我会走动在教室里，观察每个学生的创作过程，对于有困难的学生，我会提供个别指导。

4.作品分享（约15分钟）

-学生展示：完成作品后，我会邀请学生们上来展示他们的作品，并分享他们的创作思路。

-同学互评：我会引导学生们互相评价，鼓励他们从形状、色彩和创意等方面提出意见和建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结：通过今天的课程，我们学习了如何运用基本形状进行创作，希望大家能够享受创作的乐趣，并继续探索形状的无限可能。

-反馈：我会询问学生们对本节课的感受，了解他们是否掌握了新知识，以及是否有任何疑问需要解答。

6.课后作业（约5分钟）

-作业：请大家回家后，尝试用不同的形状创作一幅新的作品，并尝试将它们组合成一个故事。

-期待：我很期待看到你们的创作，下节课我们一起来分享你们的奇妙故事。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与度和互动性，通过多种教学手段和资源，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

学生学习效果

学生学习效果

在本章节的学习结束后，学生预期将取得以下效果：

1.**形状识别与描述能力提升**：

-学生能够准确识别和描述基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。

-学生能够用恰当的语言描述形状的特征，例如圆形的圆润、方形的稳定等。

2.**创造性思维能力增强**：

-学生能够运用所学的形状进行创意组合，创作出新颖的美术作品。

-学生在创作过程中展现出丰富的想象力和创新思维，能够将抽象的形状转化为具体的形象。

3.**审美鉴赏能力提高**：

-学生能够欣赏和评价美术作品中形状的运用，理解形状对画面整体效果的影响。

-学生在学习过程中，对色彩的搭配和形状的平衡有了更深刻的认识。

4.**动手实践能力加强**：

-学生通过实际操作，如剪贴、绘画等活动，提高了动手操作能力。

-学生在实践过程中，学会了如何使用不同的工具和材料来表现形状。

5.**合作学习能力促进**：

-学生在小组活动中学会了与他人沟通、协作，共同完成美术创作任务。

-学生通过合作学习，增强了团队意识和解决问题的能力。

6.**情感态度价值观的塑造**：

-学生通过创作活动，体验到了美术