二年级体育下册 有趣的地滚球教学实录（一）（图片版）.docx

二年级体育下册有趣的地滚球教学实录（一）（图片版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

二年级体育下册《有趣的地滚球教学实录（一）》课程内容与课本紧密相连，围绕地滚球的基本技巧展开，旨在培养学生的协调性和灵活性。课程设计注重实践操作，符合二年级学生的年龄特点和认知水平，通过图片展示地滚球技巧的分解动作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握地滚球技能。

二、核心素养目标

培养学生对体育运动的兴趣和参与意识，提高运动技能和身体协调性。通过地滚球教学，增强学生的合作意识，培养团队精神，同时提升学生的安全意识和自我保护能力，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已具备一定的基本运动技能，如跑、跳、投等，对球类运动有一定的了解，但具体到地滚球这一技能，学生可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地模仿和掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察老师的示范和图片学习；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地滚球时可能遇到的困难包括协调性不足、力量不够、动作不规范等。此外，部分学生可能因为害怕摔倒或不理解动作要领而缺乏信心，需要教师耐心引导和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有二年级体育下册《有趣的地滚球》教材。

2.辅助材料：准备与地滚球技巧相关的图片、动作分解图和示范视频。

3.实验器材：准备地滚球若干、标记球位置的标记物和地滚球练习场地。

4.教室布置：设置宽敞的练习区域，划分小组练习区域，并在墙上贴上地滚球动作要点的指导图。

五、教学过程

一、导入新课

（一）课堂常规

1.教师与学生互相问好，检查服装是否符合要求。

2.教师强调课堂纪律，让学生保持安静、专心听讲。

（二）热身活动

1.教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动身体，提高身体温度。

2.进行关节活动，如颈部、肩部、腰部等，预防运动损伤。

二、基本技能学习

（一）讲解地滚球动作要领

1.教师通过图片和示范，向学生展示地滚球的基本动作。

2.强调地滚球时的姿势、步伐、手眼协调等要领。

（二）分解动作练习

1.学生跟随教师一起练习地滚球的分解动作。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

（三）完整动作练习

1.学生尝试将分解动作连贯起来，进行完整地滚球练习。

2.教师观察学生动作，及时给予指导和鼓励。

三、小组合作练习

（一）分组

1.将学生分成若干小组，每组6-8人。

2.每组选出一个组长，负责组织本组的练习。

（二）小组练习

1.各小组在组长的带领下，进行地滚球技能的练习。

2.教师巡回指导，关注各小组的练习情况。

四、游戏环节

（一）游戏规则

1.游戏名称：地滚球接力赛。

2.游戏规则：各小组进行接力比赛，每个队员需完成一次地滚球，然后将球传递给下一位队员。

（二）游戏进行

1.各小组按照游戏规则进行比赛。

2.教师计时，记录各小组的比赛成绩。

五、总结与评价

（一）总结

1.教师对本次课的地滚球教学进行总结，强调地滚球动作要领。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的地滚球技能。

（二）评价

1.教师对学生的课堂表现进行评价，表扬优秀的学生和小组。

2.学生之间互相评价，共同进步。

六、课后作业

1.学生在课后练习地滚球，巩固所学技能。

2.家长协助孩子练习，关注孩子的进步。

七、教学反思

1.教师反思本次课的教学效果，分析学生的掌握情况。

2.教师根据学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握地滚球的基本动作要领，包括正确的姿势、步伐和手眼协调。学生在课后练习中能够独立完成地滚球动作，动作规范，协调性有所提高。

2.身体素质：地滚球练习有助于提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力和灵活性。学生在练习过程中，身体得到了充分的锻炼，有助于增强体质。

3.团队合作：在小组合作练习和游戏环节中，学生学会了与他人协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队精神和沟通能力。

4.安全意识：通过学习地滚球，学生了解了运动中的安全知识，学会了如何保护自己，避免运动损伤。

5.学习兴趣：学生对地滚球产生了浓厚的兴趣，愿意在课后主动练习，提高了学习体育的积极性。

6.自我评价：学生在学习过程中，能够对自己的动作进行自我评价，发现问题并及时改正，培养了自我反思的能力。

7.课堂参与度：学生在课堂上的参与度明显提高，积极回答问题，与教师互动，