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2025学校双减考试管理制度实施细则

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面提升学校教育教学质量，规范学校考试管理，结合本校实际情况，特制定本“双减”考试管理制度实施细则。

考试目的与原则

1.目的：考试是学校教育教学工作的重要环节，旨在诊断学生学习状况、教师教学效果，促进学生全面发展和教师专业成长，为改进教学方法、调整教学策略提供依据，而不是以考试成绩对学生进行排名、分类和筛选。

2.原则

-全面性原则：考试内容应全面涵盖课程标准所规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，全面评价学生的学习成果。

-科学性原则：考试命题要符合学生的认知水平和身心发展规律，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力，确保考试结果真实、准确地反映学生的学习情况。

-发展性原则：考试应关注学生的个体差异，注重学生的学习进步和发展，鼓励学生积极参与考试，激发学生的学习兴趣和潜能。

-导向性原则：考试要体现素质教育的要求，引导教师改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。

考试类型与组织

1.考试类型

-单元测试：以教材单元为单位，在每个单元教学结束后进行，主要目的是及时了解学生对本单元知识的掌握情况，为教师调整教学策略提供依据。单元测试由各学科教师自行组织，可采用课堂测试、课后作业等形式进行。

-期中考试：在学期中间进行，是对半个学期以来学生学习情况的阶段性评价。期中考试由学校统一组织，各学科教师按照教学进度和课程标准命题，考试时间一般为1-2天。

-期末考试：在学期结束时进行，是对整个学期学生学习情况的全面评价。期末考试由学校统一组织，严格按照课程标准和教学要求命题，考试时间一般为2-3天。

2.考试组织

-成立考试工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教务处、年级组、学科组等相关人员为成员，负责考试的组织、协调和管理工作。

-制定考试方案：教务处根据教学计划和课程标准，制定详细的考试方案，包括考试时间、考试科目、考试形式、命题要求、监考安排、阅卷评分等内容，并提前向全体师生公布。

-命题管理

-命题教师要严格按照课程标准和教学要求命题，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力。试题要具有科学性、合理性、针对性和创新性，难度适中，题量适当。

-命题教师要对试题进行认真审核和校对，确保试题无错误、无歧义。同时，要做好试题的必威体育官网网址工作，防止试题泄露。

-监考安排

-教务处根据考试科目和考场数量，合理安排监考人员。监考人员要认真履行监考职责，严格遵守监考纪律，确保考试公平、公正、有序进行。

-监考人员要提前到达考场，做好考场的布置和准备工作。在考试过程中，要认真巡视考场，及时发现和处理考试违规行为。

-阅卷评分

-考试结束后，教务处要及时组织教师进行阅卷评分。阅卷教师要严格按照评分标准进行阅卷，做到客观、公正、准确。

-阅卷教师要认真做好试卷的分析和总结工作，撰写试卷分析报告，为改进教学提供依据。

考试次数与时间

1.考试次数

-小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级每学期组织一次期末考试和一次期中考试，单元测试由教师根据教学需要自行安排，但次数不宜过多。

-初中各年级每学期组织一次期末考试、一次期中考试和适当的单元测试，单元测试次数每学期不超过4次。

2.考试时间

-单元测试一般在课堂上进行，时间控制在30-45分钟以内。

-期中考试和期末考试时间要严格按照学校的教学计划和课程安排进行，小学考试时间每科一般不超过90分钟，初中考试时间每科一般不超过120分钟。

命题要求与规范

1.命题依据：命题要以课程标准为依据，紧扣教材内容，体现学科特点和教学目标。同时，要关注学生的生活实际和社会热点问题，注重考查学生的综合运用能力和创新思维。

2.命题内容

-基础知识：考查学生对教材中基本概念、基本原理、基本公式等基础知识的掌握情况，所占比例一般不低于60%。

-能力提升：考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以及创新思维和实践能力，所占比例一般为30%左右。

-拓展延伸：考查学生对学科知识的拓展和延伸，以及对学科前沿动态的了解，所占比例一般不超过10%。

3.命题形式

-客观题：包括选择题、填空题、判断题等，主要考查学生对基础知识的掌握情况。客观题