高中生物 第一册 第3章 生命的结构基础 3.2 细胞核和细胞器教学实录1 沪科版.docx

高中生物第一册第3章生命的结构基础3.2细胞核和细胞器教学实录1沪科版

授课内容

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设计意图

本节课以沪科版高中生物第一册第3章“生命的结构基础”中的“3.2细胞核和细胞器”为主题，旨在让学生了解细胞核和细胞器的结构、功能和相互关系，培养观察能力和科学探究精神，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析细胞核和细胞器结构与功能的关系。

2.提升学生的实验探究能力，通过观察和比较，理解细胞核和细胞器的结构和功能。

3.强化学生的生物科学探究精神，通过合作学习，提高解决问题的能力。

4.增强学生对生物学知识的兴趣，培养科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①细胞核的结构组成及其在遗传信息传递中的作用。

②细胞器的种类、分布和功能，特别是线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等主要细胞器的结构和功能。

2.教学难点，

①理解细胞核内DNA的复制和转录过程，以及与细胞分裂的关系。

②掌握细胞器之间如何协作完成细胞的生命活动，特别是线粒体和叶绿体在能量转换中的作用。

③分析细胞器在不同细胞类型中的差异及其适应性意义。

④通过实验观察和数据分析，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、实验记录本、电脑、投影仪。

-课程平台：学校生物实验室管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：细胞结构动画、细胞器功能介绍视频、细胞核和细胞器结构图库。

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作演示、课堂提问。

教学流程

1.导入新课

详细内容：课堂开始，通过展示不同类型的细胞图片，引导学生思考细胞的异同，激发学生对细胞结构的兴趣。教师提问：“大家是否注意到不同细胞的形状和大小有所不同？这是因为什么？”通过学生的回答，引出本节课的主题——细胞核和细胞器。用时5分钟。

2.新课讲授

①细胞核的结构与功能

详细内容：展示细胞核的电子显微镜照片，介绍细胞核的组成部分，如核膜、染色质、核仁等。讲解DNA在细胞核中的分布和功能，以及与遗传信息传递的关系。通过实例分析，如人类染色体遗传疾病，加深学生对细胞核重要性的认识。用时10分钟。

②细胞器的种类与功能

详细内容：展示各种细胞器的结构图，介绍线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等主要细胞器的功能。通过比较实验，如在不同氧气浓度下观察线粒体功能变化，让学生理解细胞器之间的协作关系。用时10分钟。

③细胞核和细胞器的相互关系

详细内容：分析细胞核和细胞器在细胞生命活动中的作用，如细胞核内DNA指导蛋白质合成，细胞器协助细胞完成代谢活动。举例说明细胞核和细胞器在生物进化过程中的意义。用时10分钟。

3.实践活动

①细胞核和细胞器结构观察

详细内容：指导学生使用显微镜观察植物细胞或动物细胞的细胞核和细胞器。要求学生描述观察到的细胞器结构，如核膜、核仁、线粒体等，并解释其在细胞内的作用。用时10分钟。

②细胞器功能实验

详细内容：组织学生进行实验，观察不同细胞器在细胞代谢活动中的作用。例如，通过观察植物细胞在不同光照条件下叶绿体的变化，了解光合作用过程。用时15分钟。

③细胞器协作实验

详细内容：让学生观察并记录不同细胞器在细胞分裂过程中的动态变化，如线粒体在细胞质分裂中的作用。通过实验结果分析，理解细胞器之间的协作关系。用时10分钟。

4.学生小组讨论

举例回答：

①为什么DNA主要分布在细胞核内？

答案举例：DNA位于细胞核内，便于保护和稳定遗传信息，同时方便进行DNA的复制和转录，为蛋白质合成提供模板。

②线粒体在细胞内有几个作用？

答案举例：线粒体是细胞的能量工厂，负责细胞的呼吸作用，产生ATP；同时参与细胞的信号传导和细胞凋亡等生命活动。

③为什么细胞器之间需要协作？

答案举例：细胞器之间的协作能够提高细胞的生命活动效率，保证细胞在复杂环境中正常运作。

5.总结回顾

内容：课堂总结，回顾本节课所学内容，强调细胞核和细胞器在细胞生命活动中的重要性。通过提问，引导学生思考细胞结构、功能与生命活动的关系。举例说明细胞核和细胞器在疾病和生物学研究中的应用。用时5分钟。

教学用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞核的遗传学研究：介绍细胞核内DNA的结构、功能及其在遗传信息传递中的作用，如基因的复制、转录和翻译过程。

-细胞器的进化与多样性：探讨不同细胞器在不同生物中的演化历程，以及细胞器多样性对生物适应环境的意义。

-细胞信号传导与细胞器功能：介绍细胞信号传导途径中细胞器的作用，如内质网、高尔基体在蛋白质修饰和分泌中的作用。

-细胞代谢与细胞器协同作用：分析细胞代谢过程中不同细胞器的协同作用，