第1课 收发邮件提效率（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版.docx

第1课收发邮件提效率（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们，今天我们要来探索一个超级实用的信息技术技能——收发邮件！别看它简单，却能大大提高我们的学习效率哦！??这节课，我们将从课本《信息技术闽教版》五年级上册中的“第1课收发邮件提效率”这一章节出发，一起学习如何轻松发送和接收邮件。????接下来，就让我们一起开启这场有趣的邮件之旅吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习收发邮件，学生将提升信息获取与处理能力，学会在数字化环境中高效沟通。同时，课程设计鼓励学生运用计算思维解决问题，培养创新意识和实践能力，为未来的数字化生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的基本操作步骤：本节课的重点在于让学生熟练掌握发送和接收邮件的基本流程。

解决方法：通过演示和实际操作，逐步分解每个步骤，让学生跟随实践，加深理解。

难点：

1.邮件格式和内容的规范：正确编写邮件地址和撰写邮件内容是难点。

解决方法：结合实际案例，讲解邮件格式和内容的规范，同时提供模板，指导学生模仿练习。

2.附件的使用与发送：如何正确添加和发送附件是学生容易混淆的部分。

突破策略：通过课堂练习，让学生尝试添加不同类型的附件，并现场解决可能出现的问题，提高操作技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，为学生建立知识框架。

2.演示法：现场演示邮件发送和接收的全过程，让学生直观学习操作技巧。

3.实践法：引导学生动手操作，通过实际发送和接收邮件，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示邮件操作界面，直观展示操作步骤。

2.在线邮件平台：利用网络邮件平台进行实际操作，让学生体验真实邮件环境。

3.互动软件：运用教学软件，设置模拟邮件场景，提高学生的互动性和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果古代的诗人能够通过电子邮箱给远方的朋友寄去一首诗，那会是多么神奇的事情呢？今天，我们就来学习一种神奇的工具——电子邮件，它可以让我们的信息瞬间传遍世界！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的计算机基础知识吗？今天我们要用到的电子邮件，其实也是信息技术的一部分。谁能告诉我，我们在使用计算机时需要掌握哪些基本技能？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解电子邮件的基本概念、功能以及它在日常生活中的应用。我会用简洁明了的语言，结合实际案例，让学生对电子邮件有一个全面的认识。

-举例说明：我会通过展示一些真实的邮件示例，让学生了解邮件的格式、内容和发送方式。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，例如：“如果你要给老师发送一封邮件，你会写些什么内容？”通过讨论，让学生思考邮件的撰写要点。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：现在，请同学们打开计算机，跟随屏幕上的演示，尝试发送一封邮件。我会一步步指导你们进行操作，包括设置邮箱、撰写邮件、添加附件等。

-教师指导：在学生操作过程中，我会巡视教室，观察他们的操作情况，并及时给予个别指导。对于操作中出现的问题，我会及时纠正，确保每个学生都能顺利完成邮件发送。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会布置一个任务，让学生尝试给亲朋好友发送一封邮件。这个任务既可以帮助学生巩固所学知识，又能让他们体验到电子邮件的实际应用。

-教师指导：在学生完成邮件发送后，我会请几位同学分享他们的操作经验，并针对他们的邮件内容进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了电子邮件的基本知识和操作方法。希望大家能够熟练掌握这个技能，让我们的生活更加便捷。

-反思：在课堂的最后，我会请同学们思考：通过今天的学习，你有什么收获？还有哪些地方需要进一步学习？通过反思，帮助学生认识到自己的不足，激发他们继续学习的动力。

6.布置作业（约2分钟）

-作业：请同学们回家后，尝试给家人或朋友发送一封邮件，分享你的学习心得。同时，预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握电子邮件的基本概念和功能，了解其在现代社会中的重要作用。

-学生学会了如何正确设置电子邮箱账户，包括邮箱地址的格式、密码的设置等。

-学生掌握了发送和接收邮件的基本操作步骤，包括撰写邮件内容、添加附件、设置邮件格式等。

2.技能提升：

-学生能够独立完成邮件的发送和接收，提高了信息传递的效