四川省雅安市雨城区中里镇中学九年级化学下册 10.2 酸和碱之间会发生什么反应教学实录 新人教版.docx

四川省雅安市雨城区中里镇中学九年级化学下册10.2酸和碱之间会发生什么反应教学实录新人教版

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四川省雅安市雨城区中里镇中学九年级化学下册10.2酸和碱之间会发生什么反应教学实录新人教版

本节课主要围绕酸碱中和反应展开，通过实验演示和理论讲解，使学生掌握酸碱中和反应的概念、原理和特点。具体内容包括：酸碱中和反应的定义、酸碱中和反应的化学方程式、酸碱中和反应的实验现象及结论。

核心素养目标

1.实验探究能力：通过酸碱中和反应实验，提高学生观察、记录和分析实验现象的能力。

2.科学思维能力：引导学生运用化学知识解释酸碱中和反应的原理，培养逻辑推理和科学思维。

3.科学探究精神：激发学生对化学反应的好奇心，培养严谨的科学态度和勇于探索的精神。

4.交流合作能力：在小组实验中，培养学生与他人合作、交流、分享的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①酸碱中和反应的概念和原理，强调酸和碱反应生成盐和水的过程，以及中和反应的化学方程式书写；②通过实验观察，理解酸碱中和反应的实验现象，如溶液温度的变化、指示剂的颜色变化等。

2.教学难点，①理解酸碱中和反应的本质，即H?和OH?离子的结合过程；②准确判断溶液的酸碱性，并选择合适的指示剂进行检测；③掌握不同酸碱反应生成物的种类，包括盐和水的类型；④在实验操作中，确保实验结果的准确性和可靠性，包括精确测量和数据处理。

教学资源

1.软硬件资源：试管、烧杯、滴管、量筒、pH试纸、石蕊试液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液、电子秤、数据记录表。

2.课程平台：学校化学实验室管理系统、班级教学互动平台。

3.信息化资源：酸碱中和反应的动画演示视频、相关实验操作的微课。

4.教学手段：实物展示、多媒体演示、实验操作演示、小组讨论、板书教学。

教学过程

一、导入新课

同学们，我们之前学习了酸和碱的基本性质，那么它们之间会发生什么样的反应呢？今天我们就来探究这个问题——酸和碱之间会发生什么反应。请大家打开课本，翻到10.2这一节。

二、新课导入

1.回顾酸碱的性质

老师：首先，让我们回顾一下酸和碱的性质。酸能使紫色石蕊试液变红，碱能使无色酚酞试液变红。那么，你们能想到酸和碱之间会发生什么样的反应吗？

学生：酸和碱混合在一起可能会发生反应。

2.提出问题

老师：很好，那我们来思考一下，酸和碱反应后会生成什么物质呢？它们反应的产物有什么特点？

三、实验探究

1.实验准备

老师：为了验证酸和碱之间的反应，我们需要进行以下实验。请大家准备好实验器材，包括试管、烧杯、滴管、量筒、pH试纸、石蕊试液、氢氧化钠溶液、稀盐酸等。

2.实验操作

老师：首先，我们取一小部分氢氧化钠溶液放入试管中，然后加入几滴酚酞试液。观察溶液颜色的变化。

学生：溶液变红。

老师：接下来，我们用滴管向试管中滴加稀盐酸，边滴加边振荡试管。观察溶液颜色的变化。

学生：溶液由红色逐渐变为无色。

3.实验结论

老师：通过实验，我们观察到氢氧化钠溶液与稀盐酸反应后，溶液颜色由红色变为无色。这说明酸和碱反应后，溶液中的酚酞指示剂失去了颜色。

四、理论讲解

1.酸碱中和反应的定义

老师：那么，酸和碱反应后生成的物质是什么呢？它们反应的产物有什么特点呢？

学生：它们生成的物质可能是盐和水。

老师：没错，酸和碱反应后生成的物质是盐和水。这种反应称为酸碱中和反应。

2.酸碱中和反应的化学方程式

老师：接下来，我们来学习酸碱中和反应的化学方程式。以氢氧化钠和盐酸的反应为例，方程式为NaOH+HCl→NaCl+H?O。

3.酸碱中和反应的原理

老师：酸碱中和反应的原理是酸中的H?离子与碱中的OH?离子结合，生成水分子。这个过程中，酸和碱的化学性质发生了变化。

五、课堂练习

1.完成课本中的练习题

老师：请大家完成课本中的练习题，巩固我们对酸碱中和反应的理解。

2.小组讨论

老师：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）酸碱中和反应的特点是什么？

（2）酸碱中和反应的应用有哪些？

六、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

老师：今天我们学习了酸碱中和反应的概念、原理、化学方程式以及实验现象。希望大家能够掌握这些知识。

2.布置作业

老师：请大家课后完成以下作业：

（1）复习本节课所学内容，理解酸碱中和反应的原理；

（2）查找资料，了解酸碱中和反应在生活中的应用。

七、课堂延伸

1.介绍酸碱中和反应在工业生产中的应用

老师：酸碱中和反应在工业生产中有着广泛的应用。例如，在化工生产中，酸碱中和反应可用于调节溶液的pH值，保证产品质量。

2.鼓励学生进行课外探究

老师：希望大家在课后能够继续探究酸碱中和反应的相关知识，比如不同酸碱反