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2025届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试(一)
生物学
本卷共8页,21小题,满分100分。考试时间75分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上,将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。第1-12题每小题2分,第13-16题每小题4分,共40分。
1.失重环境会导致人体出现脑脊液增多、T淋巴细胞减少、尿液增加等问题。神舟十九号载人飞船发射成功,其先进的生命保障系统可以保障航天员生命安全和身体健康。下列有关叙述错误的是()
A.脑脊液增多会影响神经系统的功能 B.T淋巴细胞减少会导致免疫力减弱
C.尿液增加会造成内环境渗透压下降 D.生命保障系统有利于维持内环境稳态
2.下列实验材料中适合用于研究伴性遗传的是()
A.豌豆 B.鸡 C.蜜蜂 D.噬菌体
3.下列研究成果应用“减法原理”控制自变量的是()
A.根据大量化石等多种证据提出自然选择学说 B.根据大量动植物细胞的观察结果提出细胞学说
C.蝾螈受精卵横缢实验证明细胞核功能 D.人鼠细胞融合实验证明细胞膜流动性
4.下列现象与细胞凋亡有关的是()
A.柳穿鱼花的形态差异 B.骨折造成的细胞死亡
C.植物胚发育过程中胚柄的退化 D.老人出现皱纹、白发、色素沉积
5.某同学对二倍体生物的遗传稳定性和多样性原因进行综合概括(见表),其中表述有误的是()
过程
遗传稳定性
遗传多样性
配子形成
①减数分裂使配子中染色体数目减半,且每个配子含一整套同源染色体
③减Ⅰ前期非姐妹染色单体间的互换,减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合
受精作用
②受精卵中的染色体数目恢复成体细胞中的数目
④精子和卵细胞的结合具有随机性
A.① B.② C.③ D.④
6.群落交错区是指两个或多个群落之间的过渡区域,该区域内生物的种类和数量较相邻群落有所增加,这种现象称为边缘效应。下列相关说法错误的是()
A.林缘草甸的物种丰富度略高于其内侧的森林和外侧的草原
B.交错区中生态位相似的种群可能通过生态位分化实现共存
C.边缘效应导致种间竞争加剧从而提高能量流动的传递效率
D.人类活动在一定程度上可能会导致群落交错区数量的增加
7.检测空气微生物常采用沉降平板法,具体做法是将牛肉膏蛋白胨培养基的平板置于待测地点,打开皿盖暴露于空气中一段时间后,盖好皿盖置于培养箱中培养、观察并统计菌落数。下列叙述正确的是()
A.牛肉膏蛋白胨培养基在使用前应进行干热灭菌 B.采样平板和未采样的平板需在相同条件下培养
C.平板中每一个菌落数都是由一个活菌繁殖而来 D.该方法可以准确统计空气中微生物种类与数量
8.线粒体不仅能为细胞提供能量,也能参与制造细胞的结构部件。研究发现在资源有限时,细胞内会出现两种结构不同的线粒体(见图),分别独立完成以上两种功能。下列说法错误的是()
A.线粒体a参与制造细胞的结构部件 B.线粒体b含有较多的ATP合成酶
C.两种线粒体都可以彻底氧化分解有机物 D.两种线粒体的形成有利于细胞应对压力环境
9.为探究金属离子对纤维素酶活性的影响,某研究小组将无机盐与酶以不同比例均匀混合,测定酶活力(见表)。下列分析正确的是()
组别
待测酶液的比例
蒸馏水
MnCl?
MgCl?
CuCl?
1∶10
1∶2
1∶10
1∶2
1∶10
1∶2
酶活力(U/g)
1000
1225
1435
1000
1048
957
902
注:U/g为酶活力单位,值越大代表活性越高
A.MnCl?能提高该实验化学反应的活化能 B.CuCl?浓度增加使其对酶活力的激活作用减弱
C.该实验表明Cl?对纤维素酶的活力无影响 D.金属离子与酶结合后可能改变了酶的空间结构
10.病毒是人类生存和发展的重大威胁,科学家对抗病毒的方法有类似“三十六计”中的策略,下列描述错误的是()
A.“借刀杀人”:设计特异性RNA序列,引导来自细菌的限制酶去破坏病毒的DNA
B.“偷梁换柱”:将缺少3'-OH的核苷类似物掺入病毒正在合成
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