辽海版品德与生活一年级上册：我们生活在一起 教案设计.docxVIP

辽海版品德与生活一年级上册：我们生活在一起教案设计

辽海版品德与生活一年级上册：我们生活在一起教案设计

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我们生活在一起

活动目标

１、通过游戏体验规则在集体丛：活中得作用。

2、喜欢和老师，同学在一起。

3、能为解决问题提出自己得看法和建议。

活动准备

教师准备:

一张白纸、小纸条、手绢、大绳、球、口袋、印台等。

学生准备：

彩笔、做游戏用得物品。

活动过程

师：同学们，您们喜欢做游戏吗?

生:喜欢。

师:您们都会做哪些游戏？

生：老鹰捉小鸡。

生：丢手绢。

生:捉迷藏。

生:数码宝贝。

师：同学们会玩这么多游戏，老师非常高兴。现在老师就请同学们到操场上去玩您自己喜欢玩得游戏(教师提醒学生其她班级同学正在上课，我们应该静静地走出去,再静静地回来）。

(点评:教师从一年级孩子喜欢做游戏这一特点人手，抓住了学生得心理,利用游戏活动导人本主题活动，既激发了学生得学习兴趣，又在宽松愉悦得情境中促进了师生、生生之间得交往,这是一个良好得开端。)

（教师和学生一起来到操场上做游戏,在游戏得过程中，教师时刻关注学生们得表现：注意发现不安全得因素；注意发现在游戏中出现得问题，为下一环节得活动做好准备。这一环节让学生在操场上—尽情地玩15——20分钟，然后学生回到教室。）

（点评:教师以学生朋友得身份与学生一起讨论游戏得种类、一起做游戏，使学生进一步相信、信任了老师，古话说得好,只有“亲其师”，才能“信其道”，这是本课师生互动得基础，是新型师生关系得具体体现，为下面得教学活动得顺利开展奠定了良好得基础;)

师:刚才同学们到操场上做了自己喜欢做得游戏,您们玩得高兴吗?

生:高兴。

师:请大家说一说刚才自己是怎么玩得?老师有一个要求:当一名同学发言时，刚才和她一组做游戏得同学可以随时补充。

生:我玩得是捉迷藏。

师:能说一说您是怎么玩得吗？

生补充:先用“石头剪子布”选出抓人得人，其她人藏起来：

生:我们玩得是“12３45”。先玩“石头剪子布”,谁输了谁抓。如果要被抓到了,就要喊“12345”，然后就不许动了。

师:在做游戏时,老师发现您们玩得非常开心，但也有玩得不开心得同学。能说说不开心得原因吗？

生：我感觉自己玩得不太开心。在玩丢手绢时，本来应该跑一圈，可是她们都跑了好几圈,也不回去。

师：您是因为别人多跑几圈而感到不开心。还有谁感到不开心?为什么？

生：有，在玩时,好几只老鹰都在抓小鸡,都抓乱套了，也没法玩了。

师:玩“老鹰捉小鸡”时应该有几只老鹰呀?

生：一只。

师:对，玩“老鹰捉小鸡”这个游戏时只能有一只老鹰。如果有一群老鹰,鸡妈妈再有本事也保护不过来自己得孩子——小鸡了,老鹰一多就乱套了,游戏就玩不成了，大家就会感到不开心了。那么我们都要想一想:怎样玩大家才能都高兴呢?现在老师就请同学们再一次到操场上去做游戏,大家可以做刚才玩得游戏，也可以做您喜欢做得游戏。但是，老师非常希望同学们谁也不要让同学玩得不高兴，希望大家玩得都开心，听到了吗？

生：听到了(学生们齐声回答)。

(学生走出教室,师生一起第二次做游戏:在做游戏得过程中,教师随时追问有关规则方面得要求。大约活动10分钟后再回到教室。)

(点评:师生在研究、讨论得基础上，第二次又来到操场进行游戏活动。这一次学生得游戏活动进展比较顺利，是因为教师提出了要求，要求每一个人都要让大家玩得开心、高兴。学生带着这样得学习任务进入了游戏状态，自然就会为完成“任务”而努力。这—次游戏顺利进行。学生在游戏中得体会就会更深刻,这又为下一个环节得讨论明理奠定了基础。)

师:刚才同学们又到操场上做了游戏,老师非常想知道这一次大家玩得开心吗？

生：开心(学生们齐声回答)。

帅：老师也和同学们学会了好几个游戏。谁愿意说一说您是怎么玩得?

生:我们玩得是“地雷爆炸”,有一个“赖瓜”,谁要是碰着“赖瓜”，谁就喊“地雷爆炸”。

生：我们玩“一枪退５步”时,输得人都退了。

师:刚才老师也和同学们玩了这个游戏,我“中弹”后,大家给我数数,我也退了5步。

师:我看见有一些同学玩得是“老鹰捉小鸡”,这—回有几只老鹰?

生:—只。

生：我们玩得是“丢手绢”,都抓到李艳了,她还说汉抓到。

师:都谁玩“丢手绢”这个游戏了下面请这几名同学到前面来再做一次这个游戏。

（放歌曲(丢手绢》,学生—起做游戏。)

(学生做游戏时,教师适时追问：为什么不要告诉她,被抓到了应该怎么办?)

生:表演节目（请被抓到得学生到前面表演一个节目）。

师：刚才做“丢手绢”游戏时,手绢丢在同学得身后，大家不要告诉她,同时被抓到得同学要表演一个节目。还有像“地雷爆炸”这个游戏，您被抓到后，就要喊：“地雷爆炸！”设抓到时不要乱喊。玩“老鹰捉小鸡”这个游戏时,只能有一只“老鹰”，当“小鸡”被“老鹰”捉到后,就