古诗词理解性默写复习课件-2024-2025统编版八年级语文下册+.pptx

古诗词理解性默写复习;1、描写桃林美景的句子：;5、从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：;8、桃花源人询问渔人如今是什么朝代，渔人才发现他们不知有汉，无论魏晋的句子：;12、暗示桃花源是虚构的社会，是不存在的句子是;小石潭记理解性默写复习;4、侧面写潭水清澈的句子：;8、最能体现作者暂时忘忧、心情愉快的句子：;12、作者游历小石潭后最大的感受是：;《关雎》理解性默写复习;3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子：;6、生动形象地表现出男子对姑娘思念之深、追求不到而痛苦难眠的句子：;窈窕淑女，钟鼓乐之。;1、在浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子：;4、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句：;7、常被引用来形容所爱恋的人在远方的诗句：;9、被电影《在水一方》歌词“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”化用的诗句：;12、以秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句：;1、以设问发端，引人深思的句子是：;4、运用设问，引出主人公对奴役者还在泥泞中劳作的怨怒的句子是：;《子衿》理解性默写复习;4、以恋人的衣饰借代恋人，写出主人公相思萦怀之情的句子：;

9、两好朋友很久不见，有幸遇见，可用来表达对对方思念之情的句子：一日不见，如三月兮。

;《送杜少府之任蜀州》理解性默写;3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：;5、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：;8、诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：;《望洞庭湖赠张丞相》理解性默写复习;3、笔力千钧，描写洞庭湖波澜壮阔、气势浩大的名句是：;6、运用对偶修辞，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：;9、借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的句子是：