第5课《南亚、东亚与美洲的文化》精品课件.pptx

;;壹;一、古代印度文化;2、发展历程;（二）古代印度文化成就;2.“吠陀时代”;?种姓制度和婆罗门教;3.列国时代;（1）兴起的背景：

公元前6世纪，社会动荡，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满；

（2）佛教的创立：公元前6世纪，乔达摩悉达多（释迦摩尼）

（3）主张：宣扬“众生平等”、忍耐顺从、“因果缘由”、“消灭欲望，刻苦修行”等。

（4）过程：佛教创建之初，倡导“众生平等”，不排斥低种姓成员加入佛教，力图在宗教领域打破各种姓间的严格界限，因此获得广泛的社会支持，传播迅速，信徒激增。公元前3世纪，佛教开始向外传播。;4.笈多帝国;（2）《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》;5.其他成就;充满佛教元素的泰国舞蹈;材料一：大自然的毁灭力量给予古代印度居民不可磨灭的印象，在人还无力战胜自然控制自然之时，这种恐惧情绪自然地表现为宗教性的崇拜，将各种自然现象人格化、神奇化起来，想象他为各种的神，于是出现了各种神话和传说。

——摘编自雷海宗《世界古代史纲要》

材料二：公元前9世纪恒河中游开始得到迅猛发展，取代印度河，成为印度古代政治、经济、文化的重心。那里雨量充沛，光照时间长，树木参天，经冬不凋，自然界这种浓郁得过剩的生命力，启发了土著民对生命不死轮回问题的思考。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》;二、古代朝鲜与日本文化;（一）古代朝鲜文化;（1）中国文化对朝鲜的影响：

?佛教、道教、儒学从中国传入朝鲜。

?朝鲜的典章制度、文字、学术文化、风俗习惯等受中国影响。

?汉字长期在朝鲜半岛使用,许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。学习中国汉字的基础上，创造本民族文字——谚文。

?仿照中国的史书体例编写历史，如《高丽史》。

（2）朝鲜文化对中国影响：朝鲜半岛的古代文化传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。;二、古代朝鲜与日本文化;（1）思想;（2）文学;大和绘是日本10世纪前后产生的民族绘画。它以贵族的日常生活为题材，表现其思想感情及日本的自然风光和名胜古迹，适应日本人的审美要求，在技法和样式上不断追求日本风味。为了追求及时行乐的唯美主义情趣，避免零乱的线条和过于严峻的笔法，因此多采用浓艳的色彩，具有华丽的特征。

浮世绘即日本传统的风俗绘画(版画），是日本江户时代兴起的一种独特的民族艺术，是典型的花街柳巷艺术。主要描绘人们日常生活、风景和演剧，表现了当时社会各阶层的生活百态和流行时尚，被称为江户时代的“百科全书”。;日本在直接使用汉字的过程中，不断改选和简化汉字，与日本民族的语言相适应，在9世纪形成了“假名字母”。假名主要分为“平假名”和“片假名”两种，平假名源于汉字草书，片假名源于汉字楷书。

根据近年的考古文献显示，平假名和片假名其实都是唐代时的音符，是日本人借用了乐谱上的音符来记录他们的语言。;中国制度、儒学、佛教等影响日本发展;日本有著名的“三道”，即茶道、花道和书道。茶道最早是由中国唐朝贞观年间传到日本的，日本人称：“中国是日本茶道的故乡。”花道最早来源于中国隋朝的佛堂供花，并融合了本土文化，成为日本人修养身心的重要环节。日本人称书法为书道，源于唐代佛教传入日本之后。;遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本社会产生了深远影响。;总结：古代日本和朝鲜对中华文化吸收借鉴的特点;儒家文化圈：中国制度和文化对古代周边国家的影响;三、美洲印第安文化;新航路开辟之前，美洲的印第安人创造出自己独特的文化。以玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具有代表性。

据教材归纳美洲印第安人的文化成就，完成下表，并简要概括印第安文化的特点。;◎玛雅羽蛇神金字塔

位于墨西哥尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察，建于9世纪，高约30米，共9层，上有神庙，被誉为玛雅文化最后和最伟大的庙宇。金字塔每面有91级台阶，加上神庙的1级台阶，整座金字塔共有365级台阶，代表一年365天。;16世纪以后，由于西班牙殖民者的入侵，印第安人遭到了大

肆屠杀，独立发展的印第安文化几乎毁灭殆尽。

1524年，西班牙殖民者佩德罗·

阿尔瓦拉多用骑兵120名、战马173

匹和步兵300名，征服了玛雅人。

公元1521年，西班牙殖民者埃尔

南·科尔特斯用600多名西班牙人征

服阿兹特克，其中战士508名，马16

匹，火炮14门。

公元1532年，西班牙殖民者弗朗

西斯科·皮萨罗率领180人出征印加

帝国。其中战士共168人，马62匹。;材料1：在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以