课题申报书：“十五五”期间科技创新引领支撑湖北省新质生产力发展高地建设路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“十五五”期间科技创新引领支撑湖北省新质生产力发展高地建设路径研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：

“十五五”期间科技创新引领支撑湖北省新质生产力发展高地建设路径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，全球正处于科技革命和产业变革的加速期，科技创新已成为推动经济社会高质量发展的核心驱动力。湖北省作为中国的中部崛起战略支点，近年来在科技创新方面取得了显著成就，特别是在光电子信息、生物医药、新能源汽车等领域形成了特色优势。然而，面对“十四五”向“十五五”的过渡时期，如何进一步发挥科技创新的引领作用，支撑湖北省构建新质生产力发展高地，尚存在诸多挑战和未知。国内外关于科技创新与区域经济发展、新质生产力培育的研究虽多，但针对湖北省“十五五”期间的特定情境和需求，系统性、前瞻性的研究尚显不足。

2、选题意义

本课题旨在深入剖析“十五五”期间湖北省科技创新的现状、潜力与挑战，探索科技创新引领支撑新质生产力发展的有效路径。这不仅能够为湖北省乃至全国其他地区在“十四五”与“十五五”交替期，实现创新驱动发展战略提供理论依据和实践指导，还能够促进湖北省经济结构的优化升级，加速形成以创新为主导的现代产业体系，推动经济社会高质量发展。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建科技创新与新质生产力发展的理论框架，丰富和发展了区域经济学、创新经济学等相关理论；二是实践价值，为湖北省政府及相关部门制定“十五五”科技创新规划和政策提供科学依据，助力湖北省打造新质生产力发展高地；三是战略价值，为湖北省乃至全国其他地区在“十四五”向“十五五”过渡期间，实现创新驱动发展战略的深化和拓展提供可借鉴的模式和经验。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的总体目标是：明确“十五五”期间湖北省科技创新的重点领域和方向，探索科技创新引领支撑新质生产力发展的有效路径，提出针对性的政策建议和实践策略，为湖北省构建新质生产力发展高地提供理论支撑和实践指导。

2、研究对象

本课题的研究对象主要包括：湖北省科技创新体系（包括科研机构、高校、企业等）、新质生产力的构成要素（如新兴产业、新业态、新模式等）、以及科技创新与新质生产力发展之间的互动关系。

3、研究内容

（1）湖北省科技创新现状分析：包括科技创新资源投入、创新成果产出、创新能力评价等方面。

（2）新质生产力发展特征研究：分析新质生产力的内涵、特征及其在湖北省的发展状况。

（3）科技创新引领支撑新质生产力发展的路径探索：从政策环境、技术创新、产业融合、人才培养等角度，探索科技创新引领支撑新质生产力发展的有效路径。

（4）政策建议与实践策略提出：基于前述研究，提出针对性的政策建议和实践策略，为湖北省构建新质生产力发展高地提供指导。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑线索。首先，通过文献综述和实地调研，明确研究背景和现状；其次，运用理论分析和实证研究相结合的方法，深入剖析科技创新与新质生产力发展之间的关系；最后，基于分析结果，提出针对性的政策建议和实践策略。

2、研究方法

（1）文献综述法：梳理国内外关于科技创新、新质生产力发展及二者关系的相关文献，为本课题研究提供理论基础和借鉴。

（2）实地调研法：通过问卷调查、访谈等方式，收集湖北省科技创新和新质生产力发展的第一手资料，为实证研究提供数据支持。

（3）案例分析法：选取国内外科技创新引领支撑新质生产力发展的成功案例，进行深入剖析，提炼经验教训，为本课题研究提供实践参考。

（4）定量分析与定性分析相结合：运用统计学方法对收集到的数据进行量化分析，同时结合定性分析，全面深入地揭示科技创新与新质生产力发展之间的关系。

3、创新之处

（1）视角创新：本课题以“十五五”期间湖北省科技创新引领支撑新质生产力发展高地建设为视角，具有鲜明的时代性和地域性特征。

（2）理论创新：构建科技创新与新质生产力发展的理论框架，丰富和发展了相关理论。

（3）实践创新：提出针对性的政策建议和实践策略，为湖北省乃至全国其他地区实现创新驱动发展战略提供可借鉴的模式和经验。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

本课题的研究团队拥有丰富的科研经验和专业知识，具备开展本课题研究的坚实基础。同时，国内外关于科技创新、新质生产力发展等方面的研究成果为本课题研究提供了丰富的理论支撑和借鉴。

2、保障条件

（1）资金保障：申请相关科研项目经费支持，确保研究工作的顺利进行。

（2）数据保障：通过实地调研、官方统计数据等多种渠道获取研究所需的数据资料。

（3）团队保障：组建跨学