二年级语文：《绝句》教学反思.pdfVIP

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语文教案

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《绝句》教学反思

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

《绝句》教学反思

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《绝句》教学反思

本节课，我充分利用多媒体教学资源，引导学生积极主动地学，读写结合，教学形式灵

活多样，学生学习兴趣盎然，教学效果较好。

1、创设情境，激发学习热情

上课开始，我先让学生根据自己所查的资料，介绍作者，用充满热情的语言，创设自主

学习的情境，然后通过播放课件，把学生引入画面之中。美丽的春景伴着轻快流畅的乐曲，

大家跃跃欲试，争先说出自己看到的情景，学习古诗的热情空前高涨。

2、充分重视古诗朗读。关于读的设计，这节课主要体现在个环节：初读读准读通古诗；

自读交流诗意；研读写法入诗境；熟读成诵悟诗情。整个教学过程以读为主，虽然读的形式

并不多，但每一次都有明确的目的，都加深了学生对语言的理解，体现了读书的层次，让学

生在读中悟，在悟中读。

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精品教学设计

3、学生是学习的主人。这节课上我积极创设学生读诗、学诗的情境，借助多媒体教学课

件，让学生在春天的图景中轻松走进古诗学习的环境，放手让孩子们借助工具书、注释和已

有经验自学古诗，让学生用自己的话叙述诗人描绘的画面，用图画、音乐感染学生，走进古

诗的意境。学生是主动的参与者，又是体验者。

4教学中的不足：

教学时间安排得欠合理。整个40分钟的教学总是显得前松后紧。由于给学生讨论的时间

过长，下课时积累杜甫其他诗句的环节和作业环节没能实施。这也是以前我的课堂上曾经出

现过的问题。也许是教学的节奏不够紧密，环节安排不够合理，教学时间是我经常遇到的困

惑的问题。

无论是语文课还是其他学科，老师们都感到对学生的评价很难。来到回小，每当听到教

师讲课时，非常值得我学习的就是他们常常对他们给予学生精彩的评价。我一直努力学习对

学生进行鼓励性、针对性的评价，但是在讲课过程中仍然我还是对学生的评价不够及时，语

言不够丰富。

《绝句》教学反思

《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首，描写了草堂门前

浣花溪边的春景。

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这首诗色彩明快，意境开阔。全诗每句一景，声、形、色，近景、远景交相辉映，构成

一幅绚丽多彩、开阔生动的画卷。描写有动有静，鸣啼的黄莺，飞翔的白鹭是动景，千年积

雪，停泊行舟是静景，动静相间，和谐完美。这明快开朗景色的描绘，反映了诗人欢快激扬

的思想感情。全诗对仗工整，语言凝练，令人心旷神怡，百读不厌。

在本节课的教学设计上，我通过激趣引题、整体感知、想象画面、感情朗读四个体会对

仗之美由浅入深，层