2025届高考二轮复习：鉴赏古代诗歌的表达技巧.pptxVIP

诗歌类文本阅读;;诗歌的表达技巧

;;;;;2023年高考全国甲卷

古代诗歌鉴赏;阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。;14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚

D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。;审题：

（1）“柳垂江上影，梅谢雪中枝。”如何分析这两句的妙处？

角度：意象的选取，句式的锤炼，平仄的处理，表达技巧的运用等。

（2）结尾两句写景，涉及到以景结情的表达效果。

;①意象选取，精当生动。上一句写“东溪春近好同归”，紧接着选取江边的柳树和雪中的梅花两个意象，描绘东溪春景，蕴含着冬去春来、万物更新的气象。

②对仗工整，音韵和谐。“柳”对“梅”，“垂”对“谢”，“江上影”对“雪中枝”，词人亦讲究平仄，声调铿锵。

③运用想象，虚写春景。在上片“明年应赋送别诗”的基础上，进一步想象与友人漫步东溪欣赏春景的画面，拓展了诗歌的意境，丰富了词人的情感。

④以景结情，含蓄蕴藉。词的结尾描绘了一幅清新优美的江柳雪梅图，表现了两人难舍难分的深厚情谊。（有手法，有概括，有分析，力求多角度积累）;1、宋诗、宋词独领风骚。

新课标Ⅰ卷是林希逸的《答友人论学》，新课标Ⅱ卷是林逋的《湖上晚归》，全国乙卷是陆游的《破阵子》，全国甲卷是晁补之的《临江仙》。考点既有鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧，也有理解作品的思想内容和作者的情感态度。

值得一提的是，宋代诗词既重理趣，又重情趣；宋代文人既有重视功业的，也有追求隐逸的。像陆游“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，闲适中多含愤激之情。;2、关于炼句的妙处

首先，判断妙句是叙述写景还是议论抒情，然后从画面美、逻辑新、情感奇上去分析；

其次，判断妙句在词语和句式锤炼上有何特点，比如有没有炼动词、形容词、叠词、虚词或词类活用现象，有没有对仗、倒装、音乐美等现象；

再次，判断妙句在修辞格和表现手法的运用上有何特点，比如有没有比喻、比拟、借代、夸张、对比等，有没有虚写、想象、衬托、烘托等；

最后看妙句在整首诗中的位置，判断有没有结构上精心处理，比如开门见山、卒章显志、以景结情、承上启下等。;临江仙·信州作晁补之

谪宦江城①无屋买，残僧②野寺相依。松间药臼竹间衣。水穷行到处，云起坐看时。

一个幽禽③缘底事④，苦来醉耳边啼？月斜西院愈声悲。青山无限好？犹道不如归⑤。

【注】①江城：即信州，因处江边，故称。②残僧：老僧。③幽禽：指杜鹃。④缘底事：为什么。⑤不如归：杜鹃鸣声悲切，如呼“不如归去”。;①虽然只是在文字排列上略作了调整，但由于将“水穷”“云起”突出到前景位置，因而其艺术效果也发生了一定的变化。②“行到水穷处”是顺写，象征意义不大明显，而“水穷行到处”强调了“水穷”，就突出了山穷水尽的意象，使人联想到词人在宦海中的山穷水尽。③同样，“云起坐看时”较之“坐看云起时”也突出了“云起”的意象，使人联想到词人此刻是在冷眼旁观政治上的翻云覆雨。;;;;;阅读下面这首宋词，完成小题。

《西阁夜①》

杜甫

恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。山虚风落石，楼静月侵门。

击柝②可怜子，无衣③何处村。时危关百虑，盗贼尔犹存。

【注】①766年，诗人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。诗写于移居西阁时。②击柝，敲梆子巡夜。《易》：“重门击柝，以待暴客。”③《诗经·秦风·无衣》：“岂曰无衣？与子同袍。”

;;;请判断下列诗句的描写角度或手法。;⑤千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》);;阅读下面这首唐诗，完成小题。

《采地黄者》

白居易

麦死春不雨，禾损秋早霜。

岁晏无口食，田中采地黄①。

采之将何用？持以易糇粮。

凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。

携来朱门家，卖与白面郎。

与君啖肥马，可使照地光。

愿易马残粟，救此苦饥肠！

【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”，铁锹。

;;;阅读下面这首唐诗，完成小题。

《长安月夜①》

白居易

喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。

明月春风三五夜，万人行乐一人愁。

《八月十五日夜禁中独直对月忆元九③(节选)》

白居易

三五夜中新月色，二千里外故人心。

犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。

【注】①本诗为作者寓居长安时所作，诗题有改动。②帝王州：都城长安。③