小儿多动症的护理.pptx

小儿多动症的护理

汇报人：xxx

20xx-04-10

•小儿多动症基本概念与特点

contents•家庭环境对小儿多动症影响

•学校环境对小儿多动症影响

•心理护理在小儿多动症中应用

目录•药物治疗在小儿多动症中应用

•日常生活照顾与康复训练

PART01

小儿多动症基本概念与特点

注意缺陷与多动障碍定义

注意缺陷

指儿童难以持续集中注意力，容易分心，无法专注

于任务或活动。

多动障碍

表现为儿童活动过度，无法安静坐着，经常在不适

当的场合跑来跑去或爬上爬下。

冲动性

儿童可能表现出冲动行为，难以控制自己的即刻反

应，不顾后果地进行行动。

临床表现及诊断标准

临床表现诊断标准

根据国际疾病分类标准

注意力不集中、多动和冲动

（ICD）或美国精神障碍诊

行为是小儿多动症的核心症

断与统计手册（DSM）的相

状。此外，还可能伴有学习

关标准，结合儿童的症状、

困难、品行障碍和适应不良

病程和严重程度进行综合评

等问题。

估。

发病原因及危险因素

010203

遗传因素环境因素社会心理因素

研究表明，多动症具有家孕期和围产期的不利因素，家庭不和睦、教育方式不

族聚集性，遗传因素在其如母孕期吸烟、饮酒、产当、学习压力过大等社会

发病中起重要作用。伤、窒息等，可能增加儿心理因素也可能对多动症

童患多动症的风险。的发生产生影响。

患病率与性别差异

患病率

多动症在学龄儿童中较为常见，患病

率一般报道为3%-7%，但实际患病

率可能更高，因为部分轻度多动症儿

童可能未被诊断和报告。

性别差异

男女比例约为4-9:1，男孩患病率明显

高于女孩。这可能与男孩更好动、更

外向的性格特点有关，使得他们更容

易表现出多动和冲动行为。

PART02

家庭环境对小儿多动症影响

家庭氛围及教育方式

家庭氛围