Unit1 The secrets of happiness 教学设计（6课时）-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册.docxVIP

Unit1Thesecretsofhappiness教学设计（6课时）-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Thesecretsofhappiness教学设计（6课时）-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

教材分析

Unit1Thesecretsofhappiness教学设计（6课时）-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

本单元围绕“幸福秘诀”这一主题展开，通过阅读、听力、口语和写作等多种活动，引导学生了解幸福的定义和实现途径。教材内容与实际生活紧密相关，旨在培养学生的跨文化交际能力和思辨能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生通常已经具备基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常对话和写作。他们对英语字母、单词拼写和基本句型结构有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，部分学生对新事物充满好奇，乐于参与互动式学习；而部分学生可能对英语学习感到枯燥，更倾向于通过视觉和听觉来学习。学生的英语听说能力相对较弱，但写作能力相对较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习“Unit1Thesecretsofhappiness”时，可能面临以下困难和挑战：理解抽象概念如“幸福”的定义；词汇量不足，影响阅读理解；缺乏跨文化交际经验，难以理解不同文化对幸福的看法；以及写作时缺乏创意和表达技巧。此外，学生可能对讨论个人情感和价值观感到尴尬或不自在。

教学资源

-教材：外研版七年级下册英语教材

-学生练习册

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子词典

-教学辅助材料：图片、视频片段、PPT课件

-教学手段：实物教具、角色扮演道具、互动式学习软件

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一系列关于幸福的图片或视频，引导学生思考并分享他们对幸福的理解。教师可以使用以下问题进行引导：

-Whatdoyouthinkofhappiness?

-Canyoushowmeanexampleofhappiness?

-Howdoyoufeelwhenyouarehappy?

用时：5分钟

2.新课讲授

2.1文化背景介绍

详细内容：教师简要介绍不同文化中关于幸福的定义和表达方式，如美国文化中的“AmericanDream”，中国文化中的“和谐”等。

用时：3分钟

2.2词汇讲解

详细内容：教师讲解本课的关键词汇，如happiness,satisfaction,joy,contentment等，并通过例句帮助学生理解其用法。

用时：5分钟

2.3语法点讲解

详细内容：教师讲解本课的语法点，如一般现在时态的构成和用法，以及条件状语从句的引导词。

用时：5分钟

3.实践活动

3.1阅读理解

详细内容：教师分发阅读材料，让学生阅读并回答相关问题，如文章的主旨大意、人物情感等。

用时：10分钟

3.2听力练习

详细内容：教师播放与幸福相关的听力材料，让学生根据听力内容完成相应的任务，如填空、选择题等。

用时：10分钟

3.3口语表达

详细内容：教师组织学生进行小组讨论，让他们用所学词汇和语法表达自己对幸福的看法。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

4.1讨论内容举例

-Whatarethefactorsthatcontributetohappiness?

-Howcanweachievehappinessinourdailylives?

-Whatarethedifferencesbetweenhappinessandsatisfaction?

4.2学生回答举例

-Factors:Goodhealth,goodrelationships,successfulcareer,etc.

-Achievinghappiness:Practicinggratitude,helpingothers,etc.

-Differences:Happinessisamomentaryfeeling,whilesatisfactionisalong-termstate.

4.3小组讨论的组织

-教师将学生分成小组，每组4-6人。

-每组讨论一个话题，并派代表向全班汇报。

-教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助。

5.总结回顾