2023七年级英语上册 Unit 2 This is my sister第5课时教学设计（新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语上册Unit2Thisismysister第5课时教学设计（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进七年级英语上册Unit2的第五课时，主题是“这是我的妹妹”。我会带领大家通过一系列生动有趣的活动，深入理解课文内容，提升英语口语表达能力。首先，我会用轻松的导入，激发大家的学习兴趣，然后通过角色扮演、小组讨论等形式，让大家在互动中掌握重点词汇和句型。最后，我会布置一些有趣的作业，让大家巩固所学知识。让我们一起开启这段愉快的英语学习之旅吧！????

核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习课文，学生将能够运用英语描述家庭成员，提高语言表达和交流能力；通过了解不同文化中家庭成员的关系，增强文化意识；通过参与课堂活动和讨论，提升思维品质；同时，通过自主学习和合作学习，培养良好的学习习惯和策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在进入七年级之前，已经接触过基础的英语知识，包括基本的字母、单词、简单的句子结构和日常用语。他们应该已经具备一定的听说读写能力，能够进行简单的日常对话和阅读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习环境和内容。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图片和视频来理解内容；有的学生则是听觉学习者，喜欢通过听录音来提高英语听力；还有一些学生是动觉学习者，通过角色扮演和实际操作来加深记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在Unit2Thisismysister这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对家庭成员的英文表达不够熟悉，特别是对于一些较为生僻的亲属称谓；二是对于描述人物特征的词汇和句型掌握不够，导致在表达时不够流畅；三是文化差异可能影响学生对某些文化背景知识的理解。此外，部分学生可能在小组讨论和角色扮演中感到害羞，不敢开口说英语，这也是需要关注和引导的。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教新目标版》七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、人物特征描述的图表，以及相关教学视频，以丰富教学形式。

3.教学工具：准备彩笔、白板或投影仪，以便板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小黑板或白板纸，以便小组活动；确保教室安静，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员，复习家庭成员的英语表达。

2.提问：“Howdoyouintroduceyourfamilymembers?”引导学生思考如何用英语介绍家人。

3.学生自由练习，教师巡视指导。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师呈现课文中的句子，如Thisismysister.Sheistallandshehaslonghair.，引导学生注意句子结构和语法。

2.讲解重点词汇和句型，如sister,tall,longhair，通过例句让学生理解词汇和句型的用法。

3.通过图片和视频展示不同文化中家庭成员的介绍方式，引导学生了解文化差异。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组活动：学生分组，每组选出一个家庭成员，用英语介绍该成员的特征。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.学生展示，其他小组评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatarethefeaturesofyourfamilymembers?”引导学生回顾所学内容。

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一个家庭成员的图片，让学生用英语描述该成员的特征。

2.教师提问：“Canyouintroduceyourfamilymemberstous?”学生自愿上台，用英语介绍家人。

3.教师点评，鼓励学生积极参与。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师播放一段家庭成员间的对话视频，让学生观察并学习如何用英语描述家人。

2.学生模仿视频中的对话，教师指导。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学，教师点评。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：用英语描述自己或家人的特征。

2.学生按要求完成作业，教师提醒注意事项。

教学过程设计完毕，总用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.