1.2.1细胞的分裂和分化教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级上册.docx

1.2.1细胞的分裂和分化教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

1.2.1细胞的分裂和分化教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级上册

细胞分裂和分化是生物学基础内容，本节课旨在帮助学生理解细胞分裂的过程和意义，以及细胞分化的现象和结果。通过实验观察和讨论，使学生掌握细胞分裂和分化的基本概念，并能运用所学知识解释生物体的生长发育和遗传变异等现象。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验操作和观察，提高学生的观察能力和实验技能。发展学生的生命观念，理解细胞分裂和分化的生物学意义，形成对生物体结构和功能统一性的认识。提升学生的科学思维，学会运用比较、分析、综合等方法，解释生物现象。增强学生的社会责任感，认识到细胞分裂和分化在医学、农业等领域的应用价值。

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞分裂过程的理解：重点讲解细胞分裂的各个阶段，包括有丝分裂的前期、中期、后期和末期，以及无丝分裂的过程，使学生能够清晰理解细胞分裂的基本步骤和特征。

-细胞分化的现象和结果：强调细胞分化是基因选择性表达的结果，举例说明不同类型的细胞如何从原始的细胞分化出来，如皮肤细胞、肌肉细胞和神经细胞的分化过程。

2.教学难点

-细胞分裂的动态变化：学生难以直观理解细胞分裂的动态变化，可以通过制作细胞分裂的模型或动画，帮助学生可视化细胞分裂的过程。

-细胞分化的机理：学生可能难以理解基因如何在细胞分化中起作用，可以通过实例分析，如不同基因的表达与特定细胞类型的关系，来帮助学生理解基因调控细胞分化的机理。

-细胞分裂和分化的应用：学生可能难以将理论知识与实际应用联系起来，通过讨论医学中干细胞研究和农业中作物育种的应用案例，增强学生对细胞分裂和分化应用的理解。

教学资源准备

1.教材：分发苏教版生物七年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备细胞分裂和分化过程的图片、图表以及相关的科普视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿等实验器材，用于观察细胞分裂的实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学过程

一、导入新课

（1）教师提问：同学们，你们知道我们的身体是如何成长和发育的吗？引入细胞分裂和分化的概念。

（2）学生回答，教师总结：身体的成长和发育离不开细胞的分裂和分化，今天我们就来学习细胞分裂和分化。

二、新课讲授

1.细胞分裂

（1）教师展示细胞分裂的图片，提问：同学们，你们能看出细胞分裂的哪些阶段？

（2）学生观察图片，回答，教师总结：细胞分裂分为有丝分裂和无丝分裂，我们主要学习有丝分裂的过程。

（3）教师讲解有丝分裂的各个阶段：前期、中期、后期和末期，并举例说明。

（4）学生跟随教师一起动手制作细胞分裂的模型，加深对细胞分裂过程的理解。

2.细胞分化

（1）教师展示不同类型细胞的图片，提问：同学们，你们能看出这些细胞有什么不同吗？

（2）学生观察图片，回答，教师总结：细胞分化是基因选择性表达的结果，不同类型的细胞具有不同的结构和功能。

（3）教师讲解细胞分化的过程：细胞分化是基因在特定条件下表达的结果，举例说明不同基因的表达与特定细胞类型的关系。

（4）学生分组讨论：细胞分化在生物体生长发育中的作用，每组派代表分享讨论成果。

三、实验操作

（1）教师讲解实验目的、原理和步骤，强调实验注意事项。

（2）学生分组进行实验，观察细胞分裂和分化的现象。

（3）教师巡视指导，解答学生疑问。

（4）实验结束后，每组总结实验结果，教师点评。

四、课堂小结

（1）教师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

（2）学生回答，教师总结：我们学习了细胞分裂和分化的过程，以及它们在生物体生长发育中的作用。

（3）教师强调：细胞分裂和分化是生物学基础内容，对理解生物体的结构和功能具有重要意义。

五、作业布置

（1）复习今天所学的细胞分裂和分化知识，完成课后练习题。

（2）思考：细胞分裂和分化在医学、农业等领域的应用有哪些？

六、课后反思

（1）教师反思：本节课通过图片、模型、实验等多种教学手段，帮助学生理解细胞分裂和分化的过程，提高了学生的观察能力和实验技能。

（2）学生反思：通过本节课的学习，我对细胞分裂和分化有了更深入的理解，认识到它在生物体生长发育中的重要作用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞分裂的详细过程图解：提供详细的有丝分裂和无丝分裂过程图解，包括染色体的准备、复制、分配等阶段，帮助学生更直观地理解细胞分裂的复杂过程。

-细胞分化的实例研究：收集不同类型细胞（如肌肉细胞、神经细胞、皮肤细胞）的显微照片，让学生通过对比分析，理解细胞分化的多样性。

-