第二单元 现代服务业应用： 05 创意小礼物之康乃馨 教学设计 -六年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）.docx

第二单元现代服务业应用：05创意小礼物之康乃馨教学设计-六年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

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课程基本信息

1.课程名称：创意小礼物之康乃馨制作

2.教学年级和班级：六年级下册全体同学

3.授课时间：2023年11月15日（星期三）第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起动手，学习如何制作美丽的康乃馨小礼物。这节课，我们将结合课本，学习现代服务业应用的相关知识，通过制作康乃馨，培养我们的动手能力和审美情趣。让我们共同开启这堂充满创意和乐趣的课程吧！????

核心素养目标

1.技能提升：通过实践操作，学生能够掌握手工制作的基本技巧，提高动手实践能力。

2.创意表达：鼓励学生发挥想象力，设计出具有个性化的康乃馨作品，培养创意思维。

3.文化理解：了解康乃馨的文化寓意，增强对传统节日的认识，传承民族文化。

4.团队协作：在小组合作中，学生能够学会沟通与协作，提升团队意识和社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经在前面的课程中学习了手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴等。对于色彩搭配和简单的花卉造型也有一定的了解，这为今天制作康乃馨奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对动手实践类课程充满兴趣，好奇心强，喜欢探索新事物。他们在动手能力上表现出较强的实践操作能力，但在创意设计方面可能存在差异。部分学生可能偏向于模仿，而另一部分学生则更愿意尝试创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作康乃馨的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对花瓣形状的把握不够准确，导致作品不够美观；二是色彩搭配不够和谐，影响作品的视觉效果；三是时间管理能力不足，导致作品制作过程中出现拖延。针对这些问题，我们将通过示范、指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高制作质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动与技术》课本，其中包含康乃馨制作的相关步骤和技巧。

2.辅助材料：准备康乃馨制作的教学图片、图表，以及展示制作过程的视频资料，帮助学生直观学习。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、胶水、彩笔等手工制作工具，确保数量充足且安全使用。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行创作和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师走进教室，微笑着向同学们问好，并展示一幅康乃馨的美丽图片，引发学生的兴趣。

2.询问同学们对康乃馨的了解，以及是否愿意亲手制作一份康乃馨礼物。

3.介绍本节课的主题《创意小礼物之康乃馨制作》，强调手工制作的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.老师讲解康乃馨的制作步骤，包括剪纸、粘贴、上色等。

-示范剪纸技巧，强调剪纸时要保持纸张平整，剪出流畅的线条。

-指导学生如何将剪纸粘贴成花瓣，注意花瓣的层次感。

-介绍彩笔上色的技巧，鼓励学生大胆尝试不同的色彩搭配。

2.分享康乃馨的文化寓意，让学生了解康乃馨代表爱、魅力和尊贵的意义。

3.强调在制作过程中要注意安全，避免使用剪刀时受伤。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生按照老师讲解的步骤，开始制作康乃馨。

-学生分组进行，每组选出组长，负责协调组内成员的工作。

-老师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别解答。

2.学生在制作过程中互相交流心得，分享创意想法。

3.老师提醒学生在制作过程中注意安全，避免剪刀等工具的使用不当。

四、学生小组讨论（用时5分钟）

1.学生就以下三个方面进行小组讨论：

-如何将剪纸技巧运用到康乃馨的制作中？

-如何选择合适的色彩搭配，使康乃馨作品更具美感？

-如何在团队中协作，提高作品的整体质量？

2.举例回答：

-学生A：我认为在剪纸时，可以尝试不同的折法，增加花瓣的层次感。

-学生B：我觉得在色彩搭配上，可以尝试冷暖色调的对比，使作品更加鲜明。

-学生C：我觉得在团队协作中，我们要明确分工，互相帮助，才能提高工作效率。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师请同学们展示自己的康乃馨作品，并进行评价。

2.总结本节课的重点内容：康乃馨的制作步骤、文化寓意以及团队协作的重要性。

3.鼓励同学们在课后继续练习手工制作，提升自己的审美和动手能力。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.康乃馨的基本知识

-康乃馨的起源与传播

-康乃馨的品种分类

-康乃馨的花语与寓意

2.手工制作技巧

-剪纸技巧：如何折叠纸张，剪出流畅的线条，掌握不同形状的剪纸方法

-粘贴技巧：如何将剪纸粘贴成花瓣，注意花瓣的层次感，如何固定粘贴

-上色技巧：选择合适的彩笔，掌握上色的方法，如何进行色彩搭配

3.色彩搭配原