4.3 发现变化中的新物质（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docx

4.3发现变化中的新物质（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“发现变化中的新物质”这一主题展开，通过实验和观察，引导学生认识物质的物理变化和化学变化，理解新物质的生成。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级科学下册《物质的性质与变化》章节相关，学生在之前的学习中已经接触过物质的分类、物理变化和化学变化等基础知识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，提高学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.增强学生的科学思维，引导学生理解物质的物理变化和化学变化，发展学生的逻辑推理和批判性思维能力。

3.强化学生的科学态度与责任，使学生认识到科学探究的重要性，培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

重点难点及解决办法

重点：物质物理变化和化学变化的区别及实验验证。

难点：如何引导学生通过实验现象准确判断新物质的生成。

解决办法：

1.结合具体实验案例，引导学生观察物质变化过程中的现象，明确物理变化和化学变化的区别。

2.设计系列实验，让学生亲自操作，通过实验结果的对比，加深对物理变化和化学变化的理解。

3.采用小组讨论和合作学习，鼓励学生分享实验观察和结论，共同突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的教学方法，通过讲解物质变化的基本概念，再通过实验演示加深理解。

2.设计“物质变化猜猜看”游戏，让学生在游戏中学习物理变化和化学变化的区别。

3.实施小组合作实验，让学生分组设计实验方案，操作并记录实验现象，培养合作探究能力。

4.利用多媒体展示实验视频，帮助学生直观理解实验过程和结果。

5.通过讨论和问题解答环节，促进学生主动思考和深度学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活物质变化的视频，如食物腐烂、冰融化等。

2.提出问题：引导学生思考这些变化是物理变化还是化学变化，激发学生的学习兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和想法，教师进行简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.物质变化的定义：讲解物质变化的定义，强调物理变化和化学变化的区别。

2.物理变化的例子：列举生活中常见的物理变化，如冰融化、水蒸发等，并解释原因。

3.化学变化的例子：列举生活中常见的化学变化，如铁生锈、燃烧等，并解释原因。

4.实验演示：进行简单的物理变化和化学变化实验，如铁钉生锈、燃烧蜡烛等，让学生观察并记录实验现象。

5.学生讨论：分组讨论实验现象，总结物理变化和化学变化的区别。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生尝试进行简单的物理变化和化学变化实验，如制作氧气、观察水的变化等。

2.小组合作：分组进行实验，记录实验现象，并分享实验结果。

3.教师点评：对学生的实验结果进行点评，纠正错误，强调实验过程中的注意事项。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与物质变化相关的问题，如“如何判断一个变化是物理变化还是化学变化？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何通过实验现象判断新物质的生成。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3.教师总结：教师对学生的讨论进行总结，强调判断新物质生成的方法。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：物质变化在生活中的应用，如化学变化在能源、食品、医药等方面的应用。

2.学生分享：邀请学生分享自己了解的化学变化在生活中的应用实例。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调物质变化的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

3.教师点评：对学生的反思进行点评，鼓励学生在日常生活中关注物质变化现象。

教学过程流程环节：导入环节-讲授新课-巩固练习-课堂提问-师生互动环节-核心素养能力的拓展要求-总结与反思

教学双边互动：教师通过提问、讲解、实验演示等方式引导学生学习，学生通过观察、讨论、实验操作等方式参与学习。

用时：导入环节（5分钟）-讲授新课（20分钟）-巩固练习（10分钟）-课堂提问（5分钟）-师生互动环节（5分钟）-核心素养能力的拓展要求（5分钟）-总结与反思（5分钟），共计45分钟。

学生学习效果

1.知识掌握：学生在学习“发现变化中的新物质”后，能够准确区分物理变化和化学变