北师大版数学一年级下册全册教案2024版.docxVIP

北师大版数学一年级下册全册教案2024版

一、教学目标

1.第一单元“加与减（一）”

知识与技能：学生能正确计算20以内的加减法，理解加减法的意义。

过程与方法：通过摆一摆、说一说等活动，培养学生的数感和运算能力。

情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养认真计算的好习惯。

2.第二单元“观察物体”

知识与技能：让学生能正确辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

过程与方法：经历观察、操作等活动，发展学生的空间观念。

情感态度与价值观：培养学生观察能力和合作交流能力，感受数学与生活的联系。

3.第三单元“生活中的数”

知识与技能：认识100以内的数，会读写，掌握数的顺序和大小比较。

过程与方法：借助生活情境，培养学生的数感和应用意识。

情感态度与价值观：让学生体验数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的自信心。

4.第四单元“有趣的图形”

知识与技能：认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。

过程与方法：通过拼搭、折叠等活动，培养学生的动手操作能力和空间想象力。

情感态度与价值观：激发学生对图形的兴趣，培养创新思维。

5.第五单元“加与减（二）”

知识与技能：学生能正确计算100以内的加减法，解决相关实际问题。

过程与方法：经历算法多样化的过程，提高运算能力和解决问题能力。

情感态度与价值观：培养学生积极思考、勇于探索的精神。

6.第六单元“加与减（三）”

知识与技能：掌握100以内进位加法和退位减法的计算方法。

过程与方法：通过多种方式理解算理，提高计算准确性和速度。

情感态度与价值观：培养学生克服困难的意志，体验成功的喜悦。

7.第七单元“加减法（二）”

知识与技能：进一步巩固100以内加减法，能解决较复杂的实际问题。

过程与方法：经历分析问题、解决问题的过程，提升数学思维。

情感态度与价值观：培养学生数学应用意识和解决问题的能力。

8.第八单元“统计”

知识与技能：认识简单的统计图和统计表，能进行简单的数据收集和整理。

过程与方法：通过调查活动，培养学生的统计观念和实践能力。

情感态度与价值观：让学生感受统计在生活中的作用，培养认真严谨的态度。

二、教学重难点

第一单元“加与减（一）”：重点是让学生掌握20以内数的加减法运算，理解加减法的意义。难点在于进位加法和退位减法，比如9+5、135这类题。对于一年级学生，抽象的数字运算较难理解。突破方法是通过摆小棒、计数器等实物操作，让学生直观感受数的变化。

第二单元“观察物体”：重点是能正确辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。难点是培养学生的空间观念，因为一年级学生的空间感知能力较弱。可以通过让学生实际观察不同的物体，然后进行小组讨论，交流看到的形状，强化空间观念。

第三单元“生活中的数”：重点是认识100以内的数，理解数的意义。难点是数的大小比较及数位的概念。可以利用数的组成游戏，比如35是由3个十和5个一组成，帮助学生理解数位，通过排队游戏比较数的大小。

三、教学方法

针对一年级学生活泼好动、好奇心强的特点，采用游戏教学法和情境教学法，能极大激发他们的学习兴趣。

游戏教学法：设计“数字接龙”游戏，让孩子们依次说出数字，既能巩固数字认知，又增添乐趣。“数学拼图比赛”则通过将图形拼成指定图案，加深学生对图形的理解。

情境教学法：创设“超市购物”情境，模拟购物过程让学生计算价格、找零，使他们明白数学在生活中的应用。“动物运动会”情境中，让学生根据动物数量进行比较、排序，让数学学习变得生动有趣。通过这些教学方法，让一年级的孩子们在玩中学、学中玩，轻松掌握数学知识。

四、教学过程

（一）第一单元：生活中的数

1.导入环节

小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方——数字王国！数字王国里住着好多好多数字小伙伴，它们都有自己独特的本领哦！你们想不想去看看呀？

老师先给大家讲个小故事：数字小伙伴们正在举行一场盛大的派对呢！数字1最调皮啦，它像个小火箭一样，第一个冲到了派对现场。数字2呢，就像小鸭子的脚丫，一摇一摆地跟在后面。数字3呀，像个小耳朵，好奇地听着周围的声音。这时候，数字9突然哭了起来，大家都很奇怪，就问它怎么啦？数字9哭着说：“我觉得我长得太奇怪啦，大家都不喜欢我。”数字1跑过去说：“别难过，我站在你前面，我们合起来就是10，多厉害呀！”数字9一听，破涕为笑啦！小朋友们，你们从这个故事里发现什么好玩的数字秘密了吗？

2.知识新授

小朋友们，我们先来认识100以内的数。翻开课本第2页，看看这幅图，图上有好多可爱的小动物在开会呢！我们一起来数一数有几只小兔子呀？（引导学生一只一只地数）对啦，有15只小兔子。那15这个数字，十位上的1表示1个十，个位上的5表示