心理咨询师职业道德.pptVIP

《中国青年报》曾经刊登过一篇题为《困扰中国青年人的十个伦理》的文章。0102从材料看，10个问题可以分为三大类。对于什么是善，什么是恶，善恶的界限是什么，产生了疑惑，甚至对明显的善恶都分不清。有人竟然认为她必须帮助老板做黑帐，是为了全体职工的利益。01对于千百年来人类所确立的一些基本的道德信念发生了动摇，产生了疑惑。02对人生价值、人生目的、人生道路有疑惑。其中包括如何对待金钱？如何对待享乐？要不要追求崇高理想？如何对待命运？如何看待成功与失败？031校园本应是一个相对纯净的领域，可如今校园这块净土上却充斥着不少丑恶现象和最令人痛恨的腐败。2泄题、枪手、抄袭、黑招…….4、学校教育“沙化”严重古人云：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”。这是指道德建设的总体趋势而言的，道德建设应以“仓廪实”、“衣食足”做基础，但是，道德就其主体部分而言，是不会随着经济的发展自然而然提高的，必须从外部灌输，加强教育。道德分为社会公德、家庭道德、职业道德三类。从道德发展的历史来看，社会公德产生在先，家庭道德、职业道德产生在后。0102二、职业道德在道德教育中的重要地位职业道德和社会公德并不是绝对分开的：一方面职业道德以社会公德为起点，在职业道德中贯穿着社会公德；另一方面，社会公德不仅体现在公共交往中，更体现在各种职业道德之中。职业道德建设和社会公德培养具有明显的一致性。职业道德的基本准则如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等原则是社会公德的规范。职业道德的培养首先必须抓社会公德基本准则的灌输。二者的具体内容具有极为广泛的重合和交叉。许多职业存在于公共场合之中，职业活动中一些道德关系本身就是社会公德的一个方面。二者相互促进，不可分割。职业道德在社会道德体系中具有极强的基础性。由于物质生产活动是人类生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。职业道德随着生产和交换的发展而产生和发展，职业道德的发展变化又导致社会公德的发展变化，要想有良好的社会公德，必须抓好职业道德建设。1学习职业道德课意义3有助于发展社会主义市场经济和社会生产力。2有助于提高从业人员的综合素质4有助于社会主义精神文明建设三、学习职业道德课的意义和方法0102有助于提高从业人员的综合素质。从业人员既要学习科学技术知识和专业技能，努力培养和提高科学文化素质；又要努力学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，努力培养和提高政治思想和道德素质。而职业道德课是教育和培养从业人员具有政治思想道德素质的重要途径之一。（一）学习职业道德课意义学习职业道德课意义有助于发展社会主义市场经济和社会生产力。目前从业人员都是发展社会主义市场经济的主力军，他们的职业道德水平高必然有助于发展社会主义市场经济和社会生产力。发展社会主义市场经济和社会生产力需要稳定的社会环境，而加强社会主义职业道德的教育和建设，有利于这种稳定社会环境的形成。社会主义市场经济是一种追求效率和效益的经济，而效率和效益有赖于市场经济人积极性和创造性的发挥。市场经济有激发社会生产力发展的优点，但在市场经济活动中有它的局限性和弊端。加强社会主义职业道德的教育和建设，有利于克服市场经济活动的局限性和弊端。010203具体表现在以下三个方面有助于社会主义精神文明建设

社会主义职业道德建设是社会主义精神文明建设的一个重要突破口，对于树立行业新风，克服各种行业的不正之风，有重要的现实意义。学习职业道德课的方法认真读懂教材，学好理论.坚持理论联系实际.积极开展职业道德评价三、学习职业道德课的意义和方法21认真读懂教材，学好理论.职业道德课为我们提供了关于道德和职业道德的一系列的科学概念和理论，从业人员要把自己培养成为职业道德高尚的人，学好理论是前提。（二）学习职业道德课的方法学习职业道德课的方法坚持理论联系实际.

理论联系实际是马克思主义者的一贯学风。学习职业道德课也必须坚持理论联系实际的学风。联系实际一方面联系社会实际，向生活中的模范人物学习，抨击时弊，另一方面联系自己的工作、思想实际。学习职业道德课的方法积极开展职业道德评价

职业道德评价是根据一定的职业道德标准，对自己和他人的职业行为所做的善、恶判断。进行职业道德评价便于分清是非，有助于从业人员职业道德水平的提高。《职业道德》应试

方面的要求010203第一个层面，职业道德认识层面。第二个层面，行为态度倾向层面。第三个层面，个人素质特征层面。一、命题原则与基本思路2003年以来，职业道德考试，改变了过去单纯考核职业道德知识的原则，转为既考核考生的职业道德知识，又考核考生的实际职业道德水准；既考核考生的行为习惯，又考核考生的思想态度倾向；既考核考生