围城内外：现代短篇小说阅读与赏析教学教案.docVIP

围城内外：现代短篇小说阅读与赏析教学教案

一、教案取材出处

《围城内外》是钱钟书先生创作的一部现代短篇小说集，收录了《围城》、《人·兽·鬼》、《猫》等经典短篇小说。这些作品以幽默、讽刺的手法展现了当时社会的种种现象，具有很高的文学价值和阅读意义。

二、教案教学目标

培养学生对现代短篇小说的阅读兴趣，提高阅读能力。

通过对《围城内外》的阅读，使学生了解钱钟书先生的文学风格和创作手法。

培养学生分析、鉴赏文学作品的能力，提高审美水平。

培养学生思考社会现象、挖掘人性弱点的能力。

三、教学重点难点

教学重点：

钱钟书先生的文学风格和创作手法。

短篇小说《围城》的主题思想。

短篇小说《人·兽·鬼》中的讽刺手法。

短篇小说《猫》中的人性描写。

教学难点：

如何引导学生深入理解钱钟书先生的文学风格和创作手法。

如何引导学生分析、鉴赏短篇小说的主题思想、讽刺手法和人性描写。

如何激发学生对现代短篇小说的阅读兴趣，提高阅读能力。

教学内容

教学目标

教学方法

钱钟书先生的文学风格和创作手法

了解钱钟书先生的文学风格和创作手法，提高阅读能力。

讲授法、讨论法

短篇小说《围城》的主题思想

分析《围城》的主题思想，提高鉴赏能力。

阅读法、讨论法

短篇小说《人·兽·鬼》中的讽刺手法

鉴赏《人·兽·鬼》中的讽刺手法，提高审美水平。

分析法、讨论法

短篇小说《猫》中的人性描写

分析《猫》中的人性描写，培养思考社会现象的能力。

阅读法、讨论法

四、教案教学方法

讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维活跃度，鼓励他们从不同角度分析作品，提高批判性思维能力。

讲授法：教师以清晰、简洁的语言讲解作品的文学背景、作者生平及作品主题，为学生提供必要的知识框架。

角色扮演法：让学生扮演小说中的角色，通过模拟角色的言行，深入理解人物性格和故事情节。

写作练习法：引导学生根据所学内容，进行仿写或创作，提高写作能力和文学素养。

多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，增强教学趣味性和直观性。

五、教案教学过程

导入（5分钟）

教师简要介绍钱钟书先生及其作品《围城内外》。

提出问题：“你认为短篇小说与长篇小说在表现手法上有什么不同？”

引导学生思考并回答。

文学背景与作者介绍（10分钟）

教师讲解钱钟书先生的生平及其文学成就。

分析《围城内外》成书背景，如社会环境、文化背景等。

阅读与讨论（20分钟）

学生分小组阅读《围城》中的一篇短篇小说。

小组讨论作品的主题、人物性格、表现手法等。

每组选派代表分享讨论成果。

角色扮演（15分钟）

学生根据小说内容，选择一个角色进行扮演。

教师提供必要的指导，保证角色扮演的准确性和生动性。

写作练习（15分钟）

教师给出一个与小说相关的写作题目。

学生根据所学内容进行创作，如短篇小说、散文等。

教师引导学生总结本次课程的学习收获。

学生分享自己的写作心得和对小说的理解。

六、教案教材分析

《围城内外》的特点：作品以幽默、讽刺的手法展现了当时社会的种种现象，语言风趣，寓意深刻。

教材适用性：适合高中及大学中文系学生作为阅读教材，有助于提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。

教学目标达成：通过本教案的实施，学生能够了解钱钟书先生的文学风格，提高阅读和鉴赏现代短篇小说的能力。

教学评价：通过课堂讨论、写作练习和课后作业等方式，评价学生的学习效果。

教学环节

教学内容

教学方法

教学时间

导入

介绍钱钟书先生及《围城内外》

讲授法、提问法

5分钟

文学背景与作者介绍

讲解钱钟书生平及作品背景

讲授法

10分钟

阅读与讨论

小组阅读《围城》小说并讨论

讨论法

20分钟

角色扮演

学生扮演小说角色

角色扮演法

15分钟

写作练习

学生根据小说内容进行创作

写作练习法

15分钟

10分钟

七、教案作业设计

阅读拓展：

学生阅读《围城内外》中的其他短篇小说，如《人·兽·鬼》、《猫》等。

作业要求：挑选一篇作品，撰写一篇不少于500字的读书笔记，分析作品的主题、人物形象和艺术特色。

写作实践：

仿写钱钟书先生的讽刺风格，创作一篇短小精悍的讽刺小说。

作业要求：小说字数控制在1000字左右，需体现讽刺手法，反映社会现象。

小组合作：

学生分为小组，选择《围城内外》中的一篇小说，进行角色扮演和情景再现。

作业要求：每组制作一份角色扮演剧本，并在课堂上进行表演。

课堂讨论：

学生就“小说中的讽刺手法在现代文学中的作用”进行讨论。

作业要求：每位学生提交一份讨论稿，总结讨论要点，并提出自己的观点。

个人反思：

学生撰写一篇关于《围城内外》阅读体验的反思文章。

作业要求：文章不少于800字，需结合自身经历，谈谈阅读后的感悟和启示。

作业类型

作业内容

作业要求

字数/时间

阅读拓展

阅读其他短篇小说

撰写读书笔记

500字

写作实践

仿写讽刺小说

创作讽刺小说