二年级品德与生活上册 3.3 做个快乐鸟1教学设计 新人教版.docx

二年级品德与生活上册3.3做个快乐鸟1教学设计新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课选自新人教版二年级品德与生活上册第3单元第3课《做个快乐鸟》。内容包括：了解快乐鸟的特点，学习如何保持快乐心情，培养积极向上的生活态度。通过活动引导学生学会在日常生活中发现快乐，学会与他人分享快乐，从而提高学生的心理健康水平。

二、核心素养目标

1.培养学生积极乐观的人生态度，增强心理调适能力。

2.培养学生人际交往能力，学会与他人分享快乐。

3.提升学生的审美情趣，引导学生感受生活中的美好。

4.增强学生的社会责任感，学会关爱他人，传递正能量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解快乐鸟的象征意义，即快乐和积极的生活态度。

-学会运用简单的方法调整自己的情绪，如深呼吸、正面思考等。

-能够在日常生活中发现和创造快乐的时刻，如帮助他人、完成小目标等。

2.教学难点

-识别并理解不同情境下的情绪变化，以及如何识别这些情绪。

-将抽象的快乐理念转化为具体的行动，例如如何在遇到困难时保持乐观。

-在小组活动中，学生能够有效地与他人分享自己的快乐体验，并倾听他人的分享。例如，通过角色扮演或小组讨论的形式，让学生在实际互动中学习如何表达和传递快乐。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版二年级品德与生活上册第3单元第3课《做个快乐鸟》的教材。

2.辅助材料：准备与快乐鸟相关的图片、快乐情绪的图表以及关于积极心态的简短视频。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于制作快乐鸟手工制作活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并在教室一角布置一个“快乐分享墙”，用于展示学生的快乐瞬间。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于快乐鸟的动画片片段，引起学生的兴趣。

-提问：“你们看到了什么？快乐鸟给你带来了什么样的感觉？”

-引导学生思考快乐是什么，并简要介绍本节课的主题《做个快乐鸟》。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍快乐鸟的特点

-教师展示快乐鸟的图片，引导学生观察并描述其特点。

-学生分享自己对快乐鸟的认识，教师总结快乐鸟的象征意义。

-第二条：学习保持快乐心情的方法

-教师讲解深呼吸、正面思考等简单调整情绪的方法。

-学生跟随教师练习深呼吸，并尝试运用正面思考来应对生活中的小挑战。

-第三条：探讨如何在日常生活中发现快乐

-教师引导学生回顾自己最近遇到的快乐事情，并分享给小组。

-小组讨论：如何通过帮助他人、完成小目标等方式创造快乐。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：制作快乐鸟手工

-学生根据教师提供的图片和材料，动手制作快乐鸟。

-教师巡视指导，帮助学生解决问题。

-第二条：快乐瞬间分享

-学生展示自己的快乐鸟作品，分享创作过程中的快乐体验。

-教师鼓励学生多关注生活中的美好，并记录下来。

-第三条：小组合作游戏

-学生分组进行“快乐传递”游戏，传递快乐情绪。

-教师观察学生互动情况，引导学生学会分享和传递快乐。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：识别情绪变化

-学生讨论在不同情境下自己的情绪变化，如遇到困难、得到表扬等。

-学生分享识别情绪变化的方法，如观察身体反应、倾听内心声音等。

-第二方面：将快乐理念转化为行动

-学生讨论如何在遇到困难时保持乐观，如寻找解决问题的方法、寻求他人帮助等。

-学生分享自己的成功经验，如帮助他人、完成小目标等。

-第三方面：有效表达和传递快乐

-学生讨论如何将快乐情绪传递给他人，如微笑、赞美、倾听等。

-学生进行角色扮演，模拟在现实生活中传递快乐情绪的场景。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调快乐和积极心态的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获，如学会了调整情绪、发现了生活中的快乐等。

-教师总结：保持快乐心情，关爱他人，传递正能量，让我们的生活更加美好。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何保持快乐心情，提高心理调适能力。在教学过程中，教师注重引导学生关注生活中的美好，培养积极向上的生活态度，符合新教材的要求。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《快乐的力量》：介绍快乐心理学，分析快乐的来源和保持快乐的方法。

-《积极心理学：幸福的方法》：探讨积极心理学的基本原理，以及如何运用积极心理学提升幸福感。

-《感恩的力量》：讲述感恩的重要性，以及如何通过感恩来提升生活品质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究