2024四年级英语下册Unit4AtthefarmPartB第三课时教案2人教PEP.docVIP

1.能听懂“Let’scheck”录音，完成相关练习。

2.能完成“Lookandmatch”。

3.能读懂“Storytime”的故事，了解各种动物，熟识句型“Ilike…”。

4.培育学生对生活的酷爱之情。

能听、说、认、读句型：“Whatarethose/these？Theyare…”“Arethese/those…?”“Yes,theyare.”“No，theyaren’t.”

Storytime故事的理解。

单词卡片，教学光盘。

Step1:Warm-up

①拿出单元全部的单词卡片，老师和学生Freetalk.如：

T:Whatarethese？Ss:Theseare…

假如回答错了，老师可订正说：No，theyarent.Theyare…

②播放本单元歌曲，学生分组竞赛歌颂，调动气氛。

Step2:Presentation

①Listenandtick

先请学生视察四组图片，老师分别让学生开火车读单词。然后播放录音，学生完成练习。老师请几个学生说出答案。

②Lookandmatch

请一些学生分别说出两幅图里各有的蔬菜和动物，再请一些学生读出图旁边的单词，最终请学生依据图片选出答案，小组沟通，并找学生快速说出选项的汉语意义。

Step3:Consolidationandextension

①Storytime

A.引导学生欣赏故事挂图，并进行探讨Wherearethey？—Atthefarm.

B.听录音，结合挂图，思索：

a.Whatanimalsdotheysee?

b.WhatdoesZoomlike？

c.WhatdoesZiplike？

C.小组探讨故事内容，留意结合图片理解故事，有不懂的地方，老师要巡察指导。

D.理解重点句型：“Arethose…？Yes,theyare./No,theyarent.”以及“Whatarethose？”“Ilike…”

E.请小组代表上台表演这个故事，分角色表演。

Step4:Homework

将故事讲给同学听。

本课时以听力、图文连线、story的形式来复习本单元所学单词及重点句型。要求学生能牢牢驾驭重点单词的单复数形式，并能敏捷听、说、认、读句型“Whatarethese/those/they？”“Theyare…”“Arethose/these…?”“Yes,theyare.”“No，theyarent.”来询问和回答蔬菜和动物的名称。