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第八单元课题1金属材料教学设计-2024-2025九年级化学人教版2024下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元课题1金属材料教学设计-2024-2025九年级化学人教版2024下册

设计意图

本教学设计旨在通过探究金属材料的性质及其应用，培养学生对化学知识的实践应用能力，激发学生对科学探索的兴趣。结合九年级化学人教版2024下册教材内容，引导学生通过实验和案例分析，理解金属的物理、化学性质，并学会根据金属的特性选择合适的金属材料。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提升化学实验操作技能；增强学生对金属材料的认识，提高对物质性质与用途之间关系的理解；培养环保意识，认识到金属材料在环境保护中的作用；激发学生创新思维，通过实际案例学会从多角度分析问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①金属的物理性质（如密度、熔点、硬度等）和化学性质（如与酸、碱、盐的反应）的理解与应用。

②金属材料的分类、应用及其在生活中的实例分析。

③通过实验探究金属的腐蚀与防护，以及金属材料的回收利用。

2.教学难点，

①金属活动性顺序的理解和应用，能够准确判断金属与不同化学物质的反应。

②金属腐蚀机理的初步认识，包括电化学腐蚀和化学腐蚀的区别。

③结合实际案例，分析金属材料在环境保护和资源利用中的重要作用，引导学生形成可持续发展的观念。

教学资源

1.软硬件资源：实验室金属样品、试管、酒精灯、镊子、滴管、试管架、铁架台、磁铁等。

2.课程平台：多媒体教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：金属材料相关图片、视频资料、实验演示动画。

4.教学手段：PPT课件、实物展示、小组讨论、实验操作演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“金属材料”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同金属的密度和熔点有何不同？”、“金属在生活中的应用有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属材料的物理和化学性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属材料的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高课堂参与度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同金属材料的图片和视频，引出“金属材料”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金属的物理性质、化学性质及其应用，如铁的生锈过程、铝的防锈处理等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析金属材料的优缺点，并讨论如何选择合适的金属材料。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么不锈钢不容易生锈？”、“铝制品为何广泛应用？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解和实验观察结果。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属材料的性质和应用。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属材料的性质和应用，掌握选择金属材料的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与金属材料相关的实验报告或案例分析，如设计一种防锈方案。

提供拓展资源：提供与金属材料相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的金属材料知识，提高实际应用能力。

通过拓