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第19课时实验五:探究平抛运动的特点

目标要求1.知道平抛运动的轨迹是抛物线,能熟练操作器材,会在实验中描绘其轨迹。2.会通过描绘的平抛运动轨迹计算物体的初速度。

考点一实验技能储备

1.实验思路

用描迹法逐点画出小钢球做平抛运动的轨迹,判断轨迹是否为抛物线并求出小钢球的初速度。

2.实验器材

末端水平的斜槽、背板、挡板、复写纸、白纸、钢球、刻度尺、重垂线、三角板、铅笔等。

3.实验过程

(1)安装、调整背板:将白纸放在复写纸下面,然后固定在装置背板上,并用重垂线检查背板是否竖直。

(2)安装、调整斜槽:将固定有斜槽的木板放在实验桌上,用平衡法检查斜槽末端是否水平,也就是将小球放在斜槽末端直轨道上,小球若能静止在直轨道上的任意位置,则表明斜槽末端已调水平,如图。

(3)描绘运动轨迹:让小球在斜槽的某一固定位置由静止滚下,并从斜槽末端飞出开始做平抛运动,小球落到倾斜的挡板上,挤压复写纸,会在白纸上留下印迹。取下白纸用平滑的曲线把这些印迹连接起来,就得到小球做平抛运动的轨迹。

(4)确定坐标原点及坐标轴:选定斜槽末端处小球球心在白纸上的投影点为坐标原点O,从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴。

4.数据处理

(1)判断平抛运动的轨迹是不是抛物线

如图所示,在x轴上找出等距离的几个点A1、A2、A3…,把线段OA1的长度记为l,则OA2=2l,OA3=3l,由A1、A2、A3…向下作垂线,与轨迹交点分别记为M1、M2、M3…,若轨迹是一条抛物线,则各点的y坐标和x坐标之间应该满足关系式y=ax2(a是待定常量),用刻度尺测量某点的x、y两个坐标值代入y=ax2求出a,再测量其他几个点的x、y坐标值,代入y=ax2,若在误差范围内都满足这个关系式,则这条曲线是一条抛物线。

(2)计算平抛运动物体的初速度

情景1:若原点O为抛出点,利用公式x=v0t和y=12gt2即可求出多个初速度v0=xg

情景2:若原点O不是抛出点

①在轨迹曲线上取三点A、B、C,使xAB=xBC=x,如图所示。A到B与B到C的时间相等,设为T。

②用刻度尺分别测出yA、yB、yC,则有yAB=yB-yA,yBC=yC-yB。

③yBC-yAB=gT2,且v0T=x,由以上两式得v0=xgy

5.注意事项

(1)固定斜槽时,要保证斜槽末端的切线水平,以保证小球的初速度水平,否则小球的运动就不是平抛运动了。

(2)小球每次从槽中的同一位置由静止释放,这样可以确保每次小球抛出时的速度相等。

(3)坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点,应是小球在槽口时,球的球心在背板上的水平投影点。

例1(2024·河北卷·11(2))图甲为探究平抛运动特点的装置,其斜槽位置固定且末端水平,固定坐标纸的背板处于竖直面内,钢球在斜槽中从某一高度滚下,从末端飞出,落在倾斜的挡板上挤压复写纸,在坐标纸上留下印迹。某同学利用此装置通过多次释放钢球,得到了如图乙所示的印迹,坐标纸的y轴对应竖直方向,坐标原点对应平抛起点。

(1)每次由静止释放钢球时,钢球在斜槽上的高度(填“相同”或“不同”)。?

(2)在坐标纸中描绘出钢球做平抛运动的轨迹。

(3)根据轨迹,求得钢球做平抛运动的初速度大小为m/s(当地重力加速度g为9.8m/s2,保留2位有效数字)。?

答案(1)相同(2)见解析图(3)0.70(0.68、0.69、0.71、0.72均可)

解析(1)为保证钢球每次平抛运动的初速度相同,必须让钢球在斜槽上同一位置静止释放,故释放钢球时高度相同。

(2)描点连线用平滑曲线连接,钢球做平抛运动的轨迹如图所示

(3)因为抛出点在坐标原点,为方便计算,

在图线上找到较远的点,在图线上找到y坐标为20.0cm的点为研究位置,

该点坐标为14.1cm,

根据平抛运动规律x=v0t,y=12gt

解得v0≈0.70m/s。

例2(2022·福建卷·11)某实验小组利用图(a)所示装置验证小球平抛运动的特点。实验时,先将斜槽固定在贴有复写纸和白纸的木板边缘,调节槽口水平并使木板竖直;把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O,建立xOy坐标系。然后从斜槽上固定的位置释放小球,小球落到挡板上并在白纸上留下印迹。上下调节挡板进行多次实验。实验结束后,测量各印迹中心点O1、O2、O3…的坐标,并填入表格中,计算对应的x2值。

O1

O2

O3

O4

O5

O6

y/cm

2.95

6.52

9.27

13.20

16.61

19.90

x/cm

5.95

8.81

10.74

12.49

14.05

15.28

x2/cm2

35.4

77.6

115.3

156.0

197.4

233.5

(1)根据上表数据,在图(b

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