Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Whats your hobby Section C 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docxVIP

Unit3OurHobbiesTopic1WhatsyourhobbySectionC教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

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教学内容

Unit3OurHobbiesTopic1WhatsyourhobbySectionC教学设计

仁爱科普版英语八年级上册

1.掌握hobby、collect、read、watch等词汇的用法。

2.理解并运用一般现在时态描述个人爱好。

3.通过阅读文本，了解不同人的兴趣爱好。

4.培养学生用英语进行交流的能力，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下人们的兴趣爱好。

2.提升学生的语言运用能力，学会用英语描述自己的爱好。

3.增强学生的合作与交流能力，通过小组活动分享个人爱好。

4.培养学生批判性思维，学会从不同角度看待兴趣爱好。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用一般现在时态描述个人爱好，如Ilike...，Icollect...等句型。

②正确使用hobby、collect、read、watch等核心词汇，并能结合语境进行恰当使用。

③学会通过阅读文本获取信息，理解不同人的兴趣爱好，并能用自己的话进行复述。

2.教学难点

①学生能够正确区分和运用一般现在时的各种句型结构，特别是疑问句和否定句。

②学生在描述个人爱好时，能够结合具体事例，使语言表达更加生动、具体。

③学生在小组活动中，能够克服交流障碍，积极参与，并尝试用英语进行深入的讨论和分享。

④学生在理解文本的基础上，能够进行适当的创新，如创造性地描述自己的爱好或设计相关话题的活动。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、英语学习软件

-课程平台：仁爱科普版英语八年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料

-教学手段：实物教具（如图片卡片、小物件等）、PPT课件、小组合作活动模板

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示不同学生的照片，询问学生对照片中学生的了解，引导学生谈论他们的兴趣爱好。

-提问：“Whatdoyouthinktheirhobbiesare?”（你认为他们的爱好是什么？）

-引导学生思考自己的爱好，并准备在课堂上分享。

-用时：5分钟

2.新课讲授

①词汇教学

-展示hobby、collect、read、watch等词汇，通过图片或实物进行直观教学。

-通过例句讲解词汇的用法，如：Myhobbyiscollectingstamps.（我的爱好是收集邮票。）

-学生跟读并模仿例句，加强词汇记忆。

-用时：10分钟

②句型教学

-引导学生理解并模仿一般现在时态的句型：Iliketodo...（我喜欢做...）

-通过情景对话，让学生练习使用句型描述自己的爱好。

-分组练习，学生互相提问并回答，教师巡回指导。

-用时：10分钟

③语法点讲解

-讲解一般现在时的构成和用法，强调动词的变化形式。

-通过例句展示不规则动词的用法，如go的第三人称单数形式为goes。

-学生完成语法练习题，巩固所学知识。

-用时：10分钟

3.实践活动

①角色扮演

-学生分组，每组选择一个爱好，进行角色扮演，用英语描述自己的爱好。

-教师提供一些情境提示，如：“Wheredoyouliketodoyourhobby?”（你喜欢在哪里做你的爱好？）

-角色扮演结束后，其他学生猜测对方的爱好，并给予评价。

-用时：10分钟

②小组讨论

-分组讨论：“Whatarethebenefitsofhavingahobby?”（拥有一个爱好的好处是什么？）

-学生分享自己的观点，教师引导学生关注爱好的积极影响。

-小组代表总结讨论结果，全班分享。

-用时：10分钟

③制作海报

-学生分组，每组选择一个爱好，制作海报展示。

-海报内容包括：爱好的名称、描述、图片、相关词汇等。

-各组展示海报，全班投票选出最佳海报。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

①如何描述自己的爱好？

-例如：“Iliketoplaybasketballbecauseitkeepsmehealthyandhelpsmemakenewfriends.”（我喜欢打篮球，因为它让我保持健康，还帮助我交新朋友。）

②如何谈论他人的爱好？

-例如：“Hehasahobbyofpainting.Heoftenpaintslandscapesin