高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读无衣　春江花月夜(共50张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

;;;2.填出导图中的空缺部分。;(二)赏析技巧，体会情感

3.诗歌开头运用了哪种修辞手法？有何作用？;5.“岂曰无衣”改为“我有衣兮”好不好？为什么？;6.本诗采用了重章叠句的形式，三章结构相同，词语略有不同。请把各章不同的字找出来，并分析它们在表情达意上的内在联系。;(一)诵读诗韵，把握内容

1.根据下面诗中已标好的朗读节拍和韵脚，诵读全诗，体会诗韵。;2.填出导图中的空缺部分。;(二)赏析技巧，体会情感

3.你认为《春江花月夜》紧扣哪个字展开？请结合诗歌内容加以分析。;4.开头八句写景的顺序是什么？为我们描绘了一幅怎样的图画？;5.诗歌的最后八句与之前的八句表达的情感有何异同？;6.望着高悬于空中的那轮皎洁而孤独的明月，诗人想到了什么？其中包含了什么哲理？;1.下列对《无衣》的理解和赏析，不正确的一项是

A.每章开头都有一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒

与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。

B.《无衣》是秦国的军中歌谣，从诗的意境来看，将士们一边行军一边歌唱，

显示出这是一支威武雄壮之师。

C.诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想，统一行动，

奠定了诗篇慷慨高昂的基调。

D.这是一首赋体诗。赋就是铺陈，它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和

昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出诗歌的艺术魅力。;;2.下列对《春江花月夜》的理解和赏析，不正确的一项是

A.全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一

唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。

B.诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。

这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大、深沉旷远。

C.“白云”四句总写在春江花月夜里思妇与游子的两地思念之情。“白

云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征着“扁舟子”的行踪不定。

D.全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏

曲折。月在一夜之间经历了升起—高悬—西斜—落下的过程。;1.《无衣》

(1)《诗???》简介

《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌，共305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”，是由不同地区的人民口头创作的歌谣，是《诗经》中的精华部分。其中有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削，不少篇章也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常采用复沓的手法来反复咏叹，表现了民歌的特色。“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。;(2)写作背景

公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王的岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁。这时勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土，遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。《无衣》便是在此历史背景下所产生的，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。;(3)名家评点

①春秋二百四十年，天下无复知有复仇志，独《无衣》一诗，毅然以天下大义为己任者也。——谢枋得《叠山集》

②英壮迈往，非唐人出塞诸诗所及。——吴闿生《诗义会通》

③开口便有吞吐六国之气，其笔锋凌厉，亦正如岳将军直捣黄龙。

——陈继揆《读诗臆补》;2.《春江花月夜》

(1)作者简介

张若虚(约660—约720)，扬州(今属江苏)人，唐代诗人。曾任兖州兵曹，事迹略见于《旧唐书·贺知章传》。中宗神龙(705—707)年间，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作。它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。这首诗有“以孤篇压倒全唐”之誉。闻一多评价此诗是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。;(2)写作背景

“春江花月夜”为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已佚，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》《玉树后庭花》《堂堂》，并陈后主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”后来隋炀帝又曾作过此曲。《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇。张若虚的这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。;关于此诗的具体创作年份已难以确考，而对此诗的创作地点则有三种说法