2.1 网络改变世界（教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂高效优质教学设计（统编版）.docxVIP

2.1网络改变世界（教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂高效优质教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“网络改变世界”为主题，旨在让学生了解网络发展的历程及其对社会的影响，引导学生正确认识网络在信息传播、社交沟通等方面的积极作用，同时培养学生的网络素养和自我保护意识。通过本节课的学习，学生能够理解网络在推动社会进步方面的作用，提高自身的网络道德水平，为未来的网络生活打下良好的基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识，通过了解网络发展历程，提升学生对信息的敏感度和辨别能力；媒介素养，引导学生正确使用网络，增强信息筛选和批判性思维能力；法治意识，教育学生遵守网络法律法规，树立正确的网络行为规范；社会责任感，使学生认识到网络对社会的积极影响，激发参与网络建设的热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：网络发展的历程及其对社会生活的影响。例如，通过讲解互联网从拨号上网到移动网络的发展，让学生了解网络技术对社会沟通、信息获取、生活方式等方面的改变。

-重点二：网络的两面性及其对青少年的影响。例如，分析网络在带来便利的同时，也可能导致的沉迷、隐私泄露等问题，强调青少年应如何正确对待网络。

2.教学难点：

-难点一：网络道德与法治意识的培养。例如，引导学生理解网络道德规范，明确网络行为的法律界限，如网络诽谤、侵犯他人隐私等行为的不法性。

-难点二：网络信息的辨别能力。例如，教育学生如何识别网络信息的真伪，避免被虚假信息误导，提高信息筛选和批判性思维能力。

-难点三：网络社交风险防范。例如，指导学生如何保护个人隐私，避免在网络社交中受到侵害，提高网络安全意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解网络发展史和实际案例，帮助学生理解网络对社会的影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对网络使用的看法，培养批判性思维和团队协作能力。

3.利用多媒体教学，展示网络发展图片和视频，增强学生的视觉体验和感性认识。

4.结合角色扮演，让学生模拟网络使用场景，提高对网络道德和法治的认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都用网络做些什么？网络对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于网络使用的图片或视频片段，如社交媒体、在线学习平台等，让学生初步感受网络的魅力或特点。

简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素如互联网、局域网等。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如网络拓扑结构、数据传输协议等。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析，如网络安全事件、网络经济现象等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络在未来可能的发展趋势或面临的挑战，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络素养等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络使用的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极、健康地使用网络。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络素养教育手册》：介绍网络素养的基本概念、重要性以及如何提升网络素养。

-《网络伦理学》：探讨网络伦理的基本原则和在网络环境中应遵循的道德规范。

-《网络安全知识普及》：