（人教2024版）生物七年级上册全册知识点（新教材）.docx

七年级上册第一单元生物和细胞

第一章认识生物

第一节观察周边环境中的生物

一、观察

1.概念：观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。

2.类型

(1)直接观察：用肉眼观察。

(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。

3.科学观察的要求

(1)有明确的目的。(2)观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。(3)对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。(4)观察时要积极思考，多问几个“为什么”。(5)在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。

二、调查(如森林资源的清查、人口的普查等)

1.概念：调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

2.调查步骤：①明确调查的目的和确定调查对象②制定合理的调查方案③若范围大，可选择一部分调查对象作为样本 (调查可分为全面调查(普查)和抽样调查，抽样的方法一般是随机抽样)④如实记录(避免主观因素影响)⑤调查结果的整理的分析(有时要用到数学方法进行统计)。

3.调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理

4、注意事项：①设计一个比较适合的调查表②调查是一项科学工作，要全面细致、认真观察、如实记录；不能仅凭个人好恶取舍。③不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生存环境。④注意安全。

三、生物的归类

归类方法

举例

形态

结构

动物

鱼、龟、鸟、牛、马

植物

海带、紫菜、小麦、玉米、柳树

其他生物

细菌(如大肠杆菌)、真菌(如酵母菌)病毒(如乙肝病毒)

生活

环境

陆生生物

水杉、松、月李

水生生物

水绵、鱼、鲸、河豚

用途

家禽

鸡、鸭、鹅

家畜

猪、羊、牛

宠物

狗、猫

作物

小麦、玉米、水稻

第二节生物的特征

1.生物的生活需要营养

生物的

生活需要营养

植物：绿色植物能通过光合作用制作自身所需要的营养物质

自养

动物：不能自己制造有机物，它们以植物或者别的动物为食，从中获得营养物质

异养

微生物：大多数不能自己制造营养物质，它们通过分解、吸收腐烂动植物的遗体或者寄生在动植物体内获取营养物质

自养

2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

易错提醒：①植物的呼吸也是吸入氧气呼出二氧化碳。②有的生物还可以进行无氧呼吸，如厌氧细菌等。

3.生物能排出身体内产生的废物

呼吸、出汗、排尿落叶、呼吸生物排出体内废物的方式：(1)动物：等。(2)植物：等。注意：(1)排便属于

呼吸、出汗、排尿落叶、呼吸

新陈代谢属于排出体内废物。(2)能运动和生长的不一定是生物，如机器人和钟乳石，但生物都需要进行。

新陈代谢

4.生物能对外界刺激作出反应

易错提醒：植物也能对外界刺激作出反应，如含羞草的叶片受到碰触会合拢；植物的向地性、向水性、向肥性等。

5.生物能生长和繁殖

6.生物都有遗传和变异的特性

名称

概念

举例

遗传

亲代与子代之间的相似性

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”;“种瓜得瓜，种豆得豆”

变异

亲代与子代之间、子代个体之间的差异

“龙生九子，连母十个样”,兄妹长得不同

拓展

拓展：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，但是病毒能够通过繁殖产生后代，延续种族，所以病毒也属于生物。

第二章认识细胞

第一节练习使用显微镜

镜筒粗准焦螺旋-细准焦螺旋一镜臂一0镜柱一

镜筒

粗准焦螺旋-

细准焦螺旋一

镜臂一

0

镜柱一

镜座

目镜

镜筒

转换器物镜

载物台通光孔压片夹遮光器

反光镜

教学常用的是光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜(调节物像和视野大小)物镜(放大物像)镜筒(连接目镜和物镜)转换器(安放和调换物镜)载物台(放玻片)压片夹(固定玻片)通光孔(光线通过)遮光器(有大小不等光圈，调节光线强弱)粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调焦距、顺时针下降镜筒，逆时针上升镜筒，前者升降幅度大，后者升降幅度小)反光镜(有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度)镜臂(提握镜身)镜柱(支持镜身)镜座(稳定镜身)

规律总结：物镜有螺纹，目镜没有螺纹。物镜越长，放大倍数越大，反之越小。目镜越长，放大倍数越小，反之越大

二、显微镜的使用①取镜和安放②对光③观察④清洁收镜

1.取镜和安放：一只